Chercher

Εργαλείο Επιλογή 1

Α1. Ποιο παράδειγμα απεικονίζει την επίδραση της φύσης στις ανθρώπινες δραστηριότητες;

1) εκκαθάριση συνεπειών φυσική καταστροφή

2) ρύπανση ποταμών με βιομηχανικά απόβλητα

3) φύτευση δέντρων και θάμνων σε κενό οικόπεδο

4) διοικητικοί περιορισμοί στο κυνήγι ελαφιών

Α2. Ο Άντον είναι ένα χαρούμενο, κοινωνικό άτομο, πάντα έτοιμο να βοηθήσει τους πολλούς φίλους του. Όλα αυτά χαρακτηρίζουν τον Άντον ως

1) ατομικό

2) πολίτης

3) προσωπικότητα

4) επαγγελματίας

Α3. Είναι αληθείς οι παρακάτω κρίσεις σχετικά με την ανθρώπινη γνωστική δραστηριότητα;

Α. Ο σκοπός της γνώσης είναι να αποκτήσουμε πληροφορίες για τον κόσμο γύρω μας και το ίδιο το άτομο.

Β. Στη διαδικασία της γνώσης, το άτομο χρησιμοποιεί τις αισθήσεις και τη νόηση.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α4. Ο πιανίστας κάθισε στο πιάνο και άρχισαν να ακούγονται υπέροχοι ήχοι. Το παίξιμό του προκάλεσε θύελλα συναισθημάτων στους ακροατές: βίωσαν νοσταλγία, ανακάλυψαν νέα εδάφη, υπακούοντας στη μουσική, αγάπησαν, ήλπιζαν. Αυτό το παράδειγμα απεικονίζει τις δραστηριότητες στο πεδίο

2) θρησκεία

4) άρθ

Α5. Ο μαθητής της δέκατης τάξης Ιβάν, ο οποίος ενδιαφέρεται για τον προγραμματισμό, σχεδιάζει να αναπτύξει επαγγελματικά παιχνίδια στον υπολογιστή μετά την αποφοίτησή του. Σε ποιο επίπεδο εκπαίδευσης βρίσκεται ο Ιβάν;

1) βασική γενική

2) δευτεροβάθμια επαγγελματική

3) πλήρες (μέσος όρος)

4) ανώτερος επαγγελματίας

Α. Η ηθική βασίζεται στις ιδέες ενός ατόμου για το όμορφο και το άσχημο.

Β. Ένα άτομο μαθαίνει ηθικά πρότυπα στη διαδικασία της εκπαίδευσης.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α7. Τι είναι χαρακτηριστικό μιας ομάδας οικονομικό σύστημα?

1) ποικιλία μορφών ιδιοκτησίας

2) ελευθερία της επιχειρηματικής δραστηριότητας

3) κυριαρχία της γεωργίας

4) κεντρική τιμολόγηση

Α8. Από τον Απρίλιο έως τον Οκτώβριο, ο πληθυσμός της παράκτιας περιοχής Ζ απασχολείται στον τομέα των υπηρεσιών για τουρίστες που κάνουν διακοπές στην ακτή. Δεν υπάρχουν αρκετοί εργαζόμενοι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, επομένως είναι απαραίτητο να προσελκύσουμε εργαζόμενους από γειτονικές περιοχές. Ωστόσο, μεταξύ Νοεμβρίου και Μαρτίου υπάρχει σημαντική ανεργία στον τοπικό πληθυσμό. Τι είδους ανεργία υπάρχει στην περιοχή Ζ;

1) στάσιμος

2) δομική

3) προσωρινό

4) εποχιακά

Α9. Το κράτος εκπληρώνει διάφορες λειτουργίεςστην οικονομική ζωή της κοινωνίας. Έτσι, είναι παραγωγός δημόσιων αγαθών. Ποιο από τα παρακάτω παραδείγματα επεξηγεί αυτή τη λειτουργία;

1) η κυβέρνηση άλλαξε τη διαδικασία φορολογίας για τις εταιρείες

2) εντός κρατικό πρόγραμμαανάπτυξη της υγείας
άνοιξαν τρία νέα νοσοκομεία

3) η κεντρική τράπεζα ανακάλεσε τις άδειες δύο εμπορικών
τράπεζες

4) η κυβέρνηση και η κεντρική τράπεζα διεξήγαγαν μια συγκρ
lex αντιπληθωριστικών μέτρων

AY. Είναι σωστές οι ακόλουθες δηλώσεις σχετικά με το κόστος παραγωγής;

Α. Το μέρος των συντελεστών παραγωγής που αναγκάζεται να αγοράσει ο επιχειρηματίας σε τιμές αγοράς αποτελεί το εξωτερικό κόστος της επιχείρησης.

Β. Το κόστος των συντελεστών παραγωγής, ανεξάρτητα από την παραγόμενη ποσότητα, αποτελεί το μεταβλητό κόστος της επιχείρησης.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

ΕΝΑ. Τι κάνει μια οικογένεια διαφορετική από άλλες μικρές ομάδες;

1) Περνάμε ελεύθερο χρόνο μαζί

2) παρόμοια κοινωνική θέση

3) η παρουσία κανόνων και κανόνων ομάδας

4) κοινοκτημοσύνη

Α12. Ο Α. εργάζεται ως δάσκαλος. Εκτός από μαθήματα, οργανώνει διακοπές, κουίζ, εκδρομές και πεζοπορίες με τους μαθητές της. Ο Α. αφιερώνει πολύ χρόνο στην επικοινωνία με τους γονείς των μαθητών του. Ο Α. εκδηλώνεται στις πράξεις του

1) κοινωνικός ρόλος

2) κοινωνική σύγκρουση

3) κοινωνική δομή

4) κοινωνική πολιτική

Α13. Είναι αληθείς οι παρακάτω δηλώσεις σχετικά με τις εθνοτικές ομάδες; Α. Οι εθνοτικές ομάδες προσδιορίζονται με βάση την εθνικότητα. Β. Οι ποικιλίες των εθνοτήτων είναι φυλές και εθνικότητες.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α14. Οι λειτουργίες των πολιτικών κομμάτων σε μια δημοκρατική κοινωνία περιλαμβάνουν

1) ανάπτυξη και ψήφιση νόμων

2) προσφορά προγραμμάτων κοινοτικής ανάπτυξης

3) διοίκηση επιχειρήσεων

4) διεξαγωγή δικαστικών διαδικασιών

Α15. Ο αρχηγός του κράτους Ζ είναι ο κληρονομικός κυβερνήτης. Κάνει νόμους, διευθύνει τις δραστηριότητες της κυβέρνησης και συμμετέχει στις δραστηριότητες του δικαστικού σώματος. Ποια είναι η μορφή διακυβέρνησης της χώρας Ζ;

1) συνταγματική μοναρχία

2) κοινοβουλευτική δημοκρατία

3) προεδρική δημοκρατία

4) απόλυτη μοναρχία

Α16. Είναι σωστές οι παρακάτω δηλώσεις για το δημοψήφισμα;

Απ. Το δημοψήφισμα στοχεύει στην ελεύθερη έκφραση της βούλησης των πολιτών στα πιο σημαντικά ζητήματα για ολόκληρη την κοινωνία.

Β. Ένα δημοψήφισμα, σε αντίθεση με τις εκλογές, δεν περιλαμβάνει ψηφοφορία υποψηφίων ή κομμάτων.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α17. Ένας πολίτης αγόρασε ένα πλυντήριο ρούχων για οικιακή χρήση. Το τμήμα σέρβις του καταστήματος παρέδωσε, τοποθέτησε και συνέδεσε το μηχάνημα, ενώ έδωσε και στον πολίτη κάρτα εγγύησης. Αυτή η κατάσταση ρυθμίζεται από το νόμο

1) διοικητικό

2) αστικό

3) εργασία

4) συνταγματική

Α18. Το νομοθετικό σώμα στη Ρωσική Ομοσπονδία είναι

1) Ομοσπονδιακή Συνέλευση

2) Κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας

3) Συμβούλιο Ασφαλείας

4) Δημόσιο Επιμελητήριο

A1Ya. Μια μη κυβερνητική περιβαλλοντική οργάνωση πραγματοποίησε εκδήλωση σε πάρκα της πόλης για να καθαρίσει την περιοχή από τα σκουπίδια. Ακτιβιστές της οργάνωσης κατάφεραν να προσελκύσουν πολίτες να συμμετάσχουν στη δράση διαφορετικές ηλικίεςκαι επαγγέλματα. Αυτό το παράδειγμα αντικατοπτρίζει τη λειτουργία

1) φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης

2) κρατικός μηχανισμός

3) η κοινωνία των πολιτών

4) δημοτικές αρχές

Α20. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για το έγκλημα;

Α. Το έγκλημα συνεπάγεται διοικητική ευθύνη.

Β. Έγκλημα είναι μια παράνομη πράξη που δημιουργεί απειλή για τη ζωή, την υγεία και την περιουσία των πολιτών.

1) μόνο το Α είναι αληθές 3) και οι δύο κρίσεις είναι αληθείς

2) μόνο το Β είναι αληθές 4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Όταν ολοκληρώνετε εργασίες με σύντομη απάντηση (Β1-Β5), η απάντηση πρέπει να γράφεται στη θέση που υποδεικνύεται στο κείμενο της εργασίας.

Β1. Η παρακάτω λίστα δείχνει τις ομοιότητες μεταξύ επιστήμης και θρησκείας και τις διαφορές μεταξύ επιστήμης και θρησκείας. Επιλέξτε και σημειώστε τους σειριακούς αριθμούς των χαρακτηριστικών ομοιότητας στην πρώτη στήλη του πίνακα και τους σειριακούς αριθμούς των διαφορών στη δεύτερη στήλη.

1) εξήγηση των φυσικών και κοινωνικών φαινομένων

2) πίστη σε υπερφυσικές δυνάμεις

3) ταχεία αλλαγή στο περιεχόμενο της γνώσης, απόρριψη ξεπερασμένων
θεωρίες

4) επιρροή στη διαμόρφωση της κοσμοθεωρίας ενός ατόμου

Β2. Στη χώρα Ζ, μια κοινωνιολογική υπηρεσία διεξήγαγε έρευνα σε ενήλικες πολίτες. Τους τέθηκε η ερώτηση: «Πώς κρατάτε τις αποταμιεύσεις σας;»

Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται στο διάγραμμα.

Αναλύστε τα δεδομένα του γραφήματος.

Βρείτε στη λίστα τα συμπεράσματα που μπορούν να εξαχθούν με βάση το διάγραμμα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται στη γραμμή απαντήσεων.-

1) Κρατήστε τα χρήματά τους σε τραπεζικό λογαριασμό και αγοράστε τιμές
λιγότεροι από τους μισούς ερωτηθέντες.

2) Οι επενδύσεις σε ακίνητα είναι λιγότερο δημοφιλείς μεταξύ των επενδυτών
πιο ακριβό από το άνοιγμα τραπεζικών λογαριασμών.

3) Περίπου το ένα τρίτο των ερωτηθέντων κρατά χρήματα στο σπίτι.

4) Περισσότεροι ερωτηθέντες δανείζουν χρήματα σε φίλους παρά
αγοράζει κοσμήματα.

5) Επενδύει στην αγορά κοσμημάτων για
ο μικρότερος αριθμός ερωτηθέντων.

VZ. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ ενός παραδείγματος μιας κοινωνικής ομάδας και του χαρακτηριστικού με το οποίο διακρίνεται. Για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, αντιστοιχίστε τη θέση από τη δεύτερη στήλη.

ένα, σχετίζονται με τα θεμέλια του συνταγματικού συστήματος της Ρωσίας.

1) Δημοκρατία, 2) η αξία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, 3) ομοσπονδιακή δομή, 4) μονοκομματικό σύστημα, 5) διαχωρισμός των εξουσιών.

Βρείτε και γράψτε έξω αριθμός έννοιας,βγαίνοντας από αυτή τη σειρά.

Απάντηση: ι_________________________________ .

85. Υποδείξτε τη σωστή σειρά των ενεργειών κτυπήματος
κάτοχος κατά την περίοδο των εκλογών σε κυβερνητικά όργανα
αρχές.

1) εξοικείωση με τα προγράμματα των υποψηφίων

2) συμμετοχή στην έρευνα κατά την έξοδο από το εκλογικό κέντρο

3) απόκτηση ψηφοδελτίου απόντων εάν είναι απαραίτητο

4) συμπλήρωση του ψηφοδελτίου

Για απαντήσεις στις εργασίες αυτού του μέρους (C1 -

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες C1 - Σάβ.

Η γλώσσα, η κουλτούρα, η ηθική, όλο το πνευματικό κεφάλαιο με το οποίο ζούμε και που αποτελεί την ύπαρξή μας, προέρχεται από τις υπάρχουσες σχέσεις ζωής μεταξύ των ανθρώπων. Η κοινωνική, δημόσια ζωή δεν είναι, επομένως, κάποιο είδος εξωτερικής μορφής ανθρώπινης ζωής. Είναι μια απαραίτητη έκφραση της ενότητας των ανθρώπων, που αποτελεί τη βάση της ανθρώπινης ζωής σε όλους τους τομείς. Ένα άτομο ζει στην κοινωνία όχι επειδή είναι πιο βολικό να ζει έτσι, αλλά επειδή μόνο ως μέλος της κοινωνίας μπορεί να γίνει άνθρωπος, όπως ένα φύλλο μπορεί να είναι μόνο ένα φύλλο ενός ολόκληρου δέντρου.

Αυτή η εσωτερική οργανική ενότητα μπορεί να εμφανιστεί με τη μορφή οικογένειας, με τη μορφή θρησκευτικής κοινότητας κ.λπ., και τέλος, με τη μορφή κοινότητας μοίρας και ζωής οποιουδήποτε ενωμένου πλήθους ανθρώπων. Αυτή η κοινότητα διαμορφώνει το ζωτικό περιεχόμενο της ίδιας της προσωπικότητας. Η κοινότητα είναι η πνευματική τροφή με την οποία ζει ο άνθρωπος εσωτερικά, ο πλούτος του, ο προσωπικός του πλούτος.

Στην επιφάνεια, η κοινωνία αποτελείται από τους ανθρώπους που κατοικούν αυτή τη στιγμή στη γη. Αλλά πίσω από την εξωτερική, προσωρινή αντίληψη της ζωής βρίσκεται το αιώνιο θεμέλιο και η πηγή της δύναμης - η ενότητα του παρόντος με το παρελθόν και το μέλλον. Κάθε στιγμή, η ζωή μας καθορίζεται από τις δυνάμεις και τα μέσα που συσσωρεύτηκαν στο παρελθόν, και ταυτόχρονα κατευθύνονται προς το μέλλον, λειτουργεί ως η δημιουργικότητα αυτού που δεν υπάρχει ακόμη.

Γ2. Βρείτε στο κείμενο δύο εξηγήσεις για το γιατί η κοινωνική (δημόσια) ζωή - εσωτερική μορφήανθρώπινη ζωή.

ΒΔ. Ποια επίπεδα αντίληψης για την κοινωνία υπάρχουν, σύμφωνα με τους συντάκτες του κειμένου; Χρησιμοποιώντας το περιεχόμενο του κειμένου, προσδιορίστε την ουσία κάθε επιπέδου.

Γ4. Γιατί μπορεί ένα άτομο «να γίνει μέλος της κοινωνίας μόνο ως άνθρωπος»; Δώστε τρεις εξηγήσεις με βάση το κείμενο και τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών.

Γ5. Μιλώντας στην τάξη για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας, ο μαθητής σημείωσε τη σημαντική επιρροή σε αυτή τη διαδικασία από την οικογένεια και το άμεσο περιβάλλον του ατόμου Δεν συμφώνησαν όλοι οι μαθητές στην τάξη με αυτήν την άποψη Δώστε ένα απόσπασμα του κειμένου που σας βοηθά να απαντήσετε στην ερώτηση.

Σάβ. Συμφωνείτε ότι «κάθε στιγμή η ζωή μας καθορίζεται από τις δυνάμεις και τα μέσα που συσσωρεύτηκαν στο παρελθόν, και ταυτόχρονα κατευθύνονται προς το μέλλον»; Με βάση το κείμενο και τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών, δώστε δύο επιχειρήματα (επεξηγήσεις) για να υπερασπιστείτε τη θέση σας.

Επιλογή 2

ΣΥΧΝΑΖΩ

///?« ολοκλήρωση εργασιών Με Παρακαλώ κυκλώστε την απάντηση που επιλέγετε για αυτό το μέρος. Επιλογή 1τη σωστή απάντηση στο εξεταστικό χαρτί.

Α1.Τι είναι χαρακτηριστικό ενός παραδοσιακού τύπου κοινωνίας;

1) η επικράτηση της γεωργίας στην οικονομία

2) υψηλό επίπεδοβιομηχανική ανάπτυξη

3) διάδοση της τεχνολογίας των υπολογιστών

4) εντατική ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας

Α2. Ο Ιβάν της δέκατης τάξης ενδιαφέρεται για τα μαθηματικά. Μελετά πολύ, παίρνει μέρος σε μαθηματικές Ολυμπιάδες για μαθητές, αν και μέχρι στιγμής δεν έχει καταφέρει να πάρει βραβείο. Πώς μπορείτε να ονομάσετε τις ιδιότητες του Ιβάν που εκδηλώνονται σε αυτή τη δραστηριότητα;

1) κατασκευές

2) ικανότητες

4) ιδιοφυΐα

Α3. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για τα παγκόσμια προβλήματα του σύγχρονου κόσμου;

Α. Τα παγκόσμια προβλήματα επιλύονται με επιτυχία από τις πιο ανεπτυγμένες χώρες του κόσμου.

Β. Οι λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες του κόσμου δεν επηρεάζονται από παγκόσμια προβλήματα.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α4. Χαρακτηριστική είναι η αντανάκλαση της πραγματικότητας σε καλλιτεχνικές εικόνες

2) άρθ

4) θρησκεία

είναι το αποτέλεσμα

Α5. Συμπέρασμα: «Τα πάντα είναι γνωστά συγκριτικά» Tatom

1) γενικεύσεις της εμπειρίας ζωής

2) επιστημονική έρευνα

3) διαισθητικές εικασίες

4) θρησκευτική πίστη

Α6. Είναι σωστές οι ακόλουθες ηθικές κρίσεις;

Α. Ο κύριος ελεγκτής ενός ατόμου σε θέματα ηθικής είναι η συνείδησή του.

Β. Η συμμόρφωση με τα ηθικά πρότυπα είναι εκδήλωση της ανθρώπινης ελευθερίας.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α7. Η εταιρεία R. παράγει καθαρισμό χαλιών. Το κεφάλαιο της εταιρείας περιλαμβάνει:

1) χαλιά που καθαρίζονται από την εταιρεία

2) Διοίκηση εταιρείας

3) εξοπλισμός και προϊόντα καθαρισμού

4) φορολογικές εκπτώσεις

Α8. Η αγορά αθλητικού εξοπλισμού στη χώρα Ζ είναι μοιρασμένη μεταξύ των πέντε μεγαλύτερων κατασκευαστικών εταιρειών, τα προϊόντα άλλων εταιρειών δεν αντιπροσωπεύονται. Ποιος τύπος ανταγωνισμού της αγοράς αντικατοπτρίζεται σε αυτό το παράδειγμα;

1) τέλειος ανταγωνισμός

2) μονοπώλιο

3) ελλιπής ανταγωνισμός

4) ολιγοπώλιο

Α9. Ο πολίτης Α. ανακάλυψε ότι ένα κουτί γιαούρτι, το οποίο στο παρελθόν κόστιζε 15 ρούβλια, αυξήθηκε σε τιμή στα 20 ρούβλια και ένα μήνα αργότερα - στα 30 ρούβλια. Το ίδιο συνέβη και με άλλα αγαθά και υπηρεσίες και η ποιότητά τους δεν βελτιώθηκε. Ποιο οικονομικό φαινόμενο συνάντησε ο πολίτης Α.;

1) ανταγωνισμός

2) πληθωρισμός

3) υπερπαραγωγή

4) ανεργία

Α10. Είναι αληθείς οι παρακάτω προτάσεις σχετικά με τα οικονομικά συστήματα;

Α. Το παραδοσιακό οικονομικό σύστημα χαρακτηρίζεται από υψηλό επίπεδο ανάπτυξης των σχέσεων εμπορευμάτων-χρήματος.

Β. Ένα διοικητικό οικονομικό σύστημα περιλαμβάνει κατευθυντική κατανομή των συντελεστών παραγωγής.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

κοινωνικές ομάδες

Ολοι. Ποιο από τα παρακάτω βασίζεται σε οικονομικά χαρακτηριστικά;

1) Μοσχοβίτες

2) μηχανικοί

3) Μουσουλμάνοι

4) ιδιοκτήτες γης

Α12. Ένα ενήλικο αγόρι και κορίτσι έκαναν αίτηση στο ληξιαρχείο για να δηλώσουν τον γάμο τους, αλλά τους αρνήθηκαν. Τι θα μπορούσε να προκάλεσε την άρνηση;

1) σύντομη περίοδος γνωριμίας

2) η έλλειψη στέγασης

3) ανικανότητα του νέου

4) διαφωνία των γονιών με το γάμο

Α13. Είναι σωστές οι ακόλουθες κρίσεις σχετικά με την κοινωνική θέση; Α. Η κοινωνική θέση είναι η θέση του ατόμου στην κοινωνία, η οποία του δίνει δικαιώματα και ευθύνες. Β. Οι άνθρωποι αποκτούν όλες τις κοινωνικές θέσεις από τη γέννησή τους.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α14. Τι διακρίνει το κράτος από άλλους πολιτικούς οργανισμούς;

1) ανάπτυξη προγραμμάτων κοινωνικής ανάπτυξης

2) εκπροσώπηση συμφερόντων χωριστές ομάδεςκοινωνία

3) διορισμός πολιτικών αρχηγών

4) αποκλειστικό δικαίωμα υιοθέτησης νομικών κανόνων

Α15. Το κράτος Ζ χωρίζεται σε επαρχίες σε εδαφική βάση. Οι επικεφαλής των επαρχιών διορίζονται από την πολιτειακή κυβέρνηση. Οι επαρχίες δεν έχουν δικά τους κοινοβούλια ή συντάγματα. Ποια είναι η μορφή διακυβέρνησης της χώρας Ζ;

1) μοναρχία

2) ενιαίο κράτος

3) ομοσπονδιακό κράτος

4) δημοκρατία

Α16. Ισχύουν οι παρακάτω δηλώσεις σχετικά με τη διάκριση των εξουσιών;

Α. Η αρχή της διάκρισης των εξουσιών είναι ότι υπάρχουν τρεις κλάδοι της κυβέρνησης με αυστηρά καθορισμένες λειτουργίες.

Β. Η αρχή της διάκρισης των εξουσιών προϋποθέτει την ύπαρξη ενός συστήματος «ελέγχων και ισορροπιών».

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α17. Το αστικό δίκαιο διέπει

1) περιουσιακές και προσωπικές μη περιουσιακές σχέσεις

2) σχέσεις των πολιτών με τις εκτελεστικές αρχές

3) δικαιώματα και υποχρεώσεις των μελών της οικογένειας

4) η διαδικασία παροχής εργατικών υπηρεσιών

Α18. Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας

1) κατευθύνει την εξωτερική πολιτική

2) αναπτύσσει τον κρατικό προϋπολογισμό

3) διαχειρίζεται ομοσπονδιακή περιουσία

4) αναπτύσσει και ψηφίζει νόμους

Α19. Ο Άντον πάρκαρε το αυτοκίνητό του στο γκαζόν κάτω από τα παράθυρα του διαμερίσματός του. Τι αδίκημα διέπραξε;

1) εγκληματική

2) διοικητικά

3) πειθαρχικό

4) αστικό

Α20. Είναι αληθείς οι ακόλουθες κρίσεις σχετικά με το κράτος δικαίου;

Α. Ένα έννομο κράτος προϋποθέτει αμοιβαία ευθύνη κράτους και ατόμου.

Β. Το κράτος δικαίου προϋποθέτει την ύπαρξη κοινωνίας πολιτών.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

ΜΕΡΟΣ 2

Όταν ολοκληρώνετε εργασίες με σύντομη απάντηση (Β1-Β5), η απάντηση πρέπει να γράφεται V υποδεικνύεται τόπος V κείμενο εργασίας.

Β1.Η παρακάτω λίστα δείχνει τις ομοιότητες μεταξύ μεγάλων και μικρών κοινωνικών ομάδων και τις διαφορές μεταξύ μεγάλης και μικρής κοινωνικής ομάδας. Επιλέξτε και σημειώστε τους σειριακούς αριθμούς των χαρακτηριστικών ομοιότητας στην πρώτη στήλη του πίνακα και τους σειριακούς αριθμούς των διαφορών στη δεύτερη στήλη.

1) υποχρεωτικό προσωπικές επαφέςμεταξύ των μελών της ομάδας

2) η παρουσία παρόμοιων ανθρώπων κοινωνικά χαρακτηριστικά

3) η παρουσία κοινωνικών κανόνων που ρυθμίζουν τις δραστηριότητες
ομάδες

4) αριθμός μελών της ομάδας

Β2.Στη χώρα Ζ, μια κοινωνιολογική υπηρεσία διεξήγαγε έρευνα σε ενήλικες πολίτες. Τους τέθηκε η ερώτηση: «Ποιον συμμετέχοντα στην πολιτική ζωή της χώρας εμπιστεύεστε περισσότερο;»

Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται σε ιστόγραμμα.

Αναλύστε τα δεδομένα του ιστογράμματος.

Βρείτε στη λίστα τα συμπεράσματα που μπορούν να εξαχθούν με βάση το ιστόγραμμα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται στη γραμμή απαντήσεων.

1) Επιβολή του νόμουπροκαλούν τη μικρότερη ζημιά
πλήθος ερωτηθέντων πολιτών.

2) Αρχηγοί πολιτικών κομμάτων και βουλευτές
εμπιστεύεται η πλειοψηφία των πολιτών που συμμετείχαν στην έρευνα.

3) Οι ερωτηθέντες πολίτες εμπιστεύονται με πόνο τον αρχηγό του κράτους
υψηλότερα από άλλους συμμετέχοντες στην πολιτική ζωή.

4) Οι ερωτηθέντες πολίτες εμπιστεύονται τον αρχηγό της κυβέρνησης
περισσότερο από βουλευτές.

5) Οι ηγέτες πολιτικών κομμάτων εμπιστεύονται περίπου το ένα τρίτο των ερωτηθέντων
εγκαταλελειμμένους πολίτες.

VZ. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ της κατάστασης και του κλάδου δικαίου που προορίζεται να τη ρυθμίσει. Για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, αντιστοιχίστε τη θέση από τη δεύτερη στήλη.

Α) πολίτης narwhal στην πόλη
παρτέρι για την κοπέλα του

Β) ένας πολίτης αγόρασε ένα σετ επίπλων σε ένα κατάστημα

Β) στον πολίτη επιβλήθηκε πρόστιμο
ελεγκτής για επαγγελματίες χωρίς εισιτήρια
καβάλα στο λεωφορείο

Δ) ομάδα πολιτών λήστεψε έναν τυχαίο περαστικό τη νύχτα

Δ) ο πολίτης άνοιξε λογαριασμό σε εμπορική τράπεζα

κλάδος δικαίου

1) αστικός

2) διοικητικά

3) εγκληματική

ΕΝΑ	σι	ΣΕ	σολ	ρε

84. Παρακάτω είναι μια σειρά από έννοιες. Όλοι τους εκτός
ένα, ανήκουν στους θεσμούς που πραγματοποιούν την κοινωνικοποίηση
του ατόμου.

1) Οικογένεια, 2) φύση, 3) εκπαιδευτικό σύστημα, 4) κράτος, 5) εκκλησία.

Βρείτε και γράψτε έξω αριθμός έννοιας,βγαίνοντας από αυτή τη σειρά.

Απάντηση:___________________________ -

85. Κ. - πολίτης Ρωσίας, επικεφαλής μεγάλης εταιρείας
NI. Ορίστε τη σωστή σειρά διέλευσης
επίπεδα εκπαίδευσης.

1) αποφοίτηση από το βασικό σχολείο

2) απόκτηση ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης

3) εκπαίδευση στο γυμνάσιο

4) παρακολούθηση μαθημάτων για προετοιμασία για το δημοτικό σχολείο

5) υπεράσπιση διατριβής και απόκτηση ακαδημαϊκού πτυχίου
Απάντηση:

ΜΕΡΟΣ 3

Για απαντήσεις σε εργασίες σε αυτό το μέρος (Γ1- Γ6) χρησιμοποιήστε ένα ξεχωριστό υπογεγραμμένο φύλλο. Καταγράψτε πρώτα τον αριθμό της εργασίας (C1, κ.λπ.) και μετά την απάντηση σε αυτήν.

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες Γ1 - Σάβ.

Ένα εμπόρευμα είναι ένα προϊόν εργασίας που παράγεται με σκοπό την ανταλλαγή με άλλα προϊόντα εργασίας ή χρήματος στην αγορά. Τα αγαθά μπορεί να είναι υλικά ή άυλα. Υλικό προϊόν είναι κάθε πράγμα: αυτοκίνητο, παπούτσια, ψωμί, ψυγείο κ.λπ. Άυλο προϊόν είναι, κατά κανόνα, μια υπηρεσία ή κάποια χρήσιμη δραστηριότητα: διαμεσολάβηση, ασφάλιση, υπηρεσίες επικοινωνίας, ιατρικές υπηρεσίες κ.λπ. .

Η ύπαρξη ενός προϊόντος συνδέεται με το διαδοχικό πέρασμα τεσσάρων σταδίων. Πρώτον, πρέπει να παραχθεί το προϊόν. Η παραγωγή είναι η διαδικασία δημιουργίας υλικών και άυλων αγαθών που είναι απαραίτητα για την ικανοποίηση οποιωνδήποτε κοινωνικών αναγκών.

Το επόμενο στάδιο είναι η διανομή. Κατά κανόνα, πολλοί συμμετέχοντες συμμετέχουν στην παραγωγή κάθε προϊόντος. Αυτό σημαίνει ότι είναι απαραίτητο να καθοριστεί το μερίδιο κάθε συμμετέχοντα στο δημιουργημένο προϊόν. Στη σύγχρονη κοινωνία, η διανομή πραγματοποιείται συχνότερα σύμφωνα με το κόστος και τα αποτελέσματα της εργασίας ή σύμφωνα με το κεφάλαιο που επενδύεται στην παραγωγή.

Ο μισθωτός, έχοντας ολοκληρώσει την εργασία, λαμβάνει μισθό. Όσο καλύτερα εκτελεί το έργο που του έχει ανατεθεί, όσο περισσότερα προϊόντα παράγει, τόσο υψηλότεροι είναι οι μισθοί του. Αυτή είναι η κατανομή του κόστους εργασίας και των αποτελεσμάτων.

Από την άλλη πλευρά, ο ιδιοκτήτης της εταιρείας μπορεί να μην εργάζεται στη δική του εταιρεία. Όμως το κέρδος που φέρνει η εταιρεία ανήκει στον ιδιοκτήτη της, αφού η εταιρεία δημιουργήθηκε με τα χρήματά του. Έτσι γίνεται η διανομή του επενδυμένου κεφαλαίου.

Το τρίτο στάδιο της διακίνησης αγαθών είναι η ανταλλαγή. Για σκοπούς ανταλλαγής, ένα προϊόν μεταφέρεται στην αγορά, όπου έχει δύο τις πιο σημαντικές ιδιότητες: η ικανότητα να ικανοποιεί οποιεσδήποτε ανθρώπινες ανάγκες, να είναι χρήσιμος για τον αγοραστή, δηλαδή να έχει αξία χρήσης. τη δυνατότητα να ανταλλάσσονται με άλλο προϊόν ή χρήματα σε συγκεκριμένη ποσοτική αναλογία, δηλαδή να έχουν ανταλλακτική αξία.

Το τελικό στάδιο είναι η κατανάλωση, δηλαδή η χρήση αγαθών για την ικανοποίηση αναγκών.

Όταν αγοράζει ένα προϊόν για προσωπική κατανάλωση, ο αγοραστής καθορίζει την αξία του με βάση τη χρησιμότητά του. Το όφελος που θα αποφέρει ένα προϊόν στον αγοραστή του καθορίζει το ποσό που ο αγοραστής είναι διατεθειμένος να πληρώσει για αυτό.

(Βασισμένο σε υλικό από την εγκυκλοπαίδεια για μαθητές)

Γ1. Κάντε ένα σχέδιο για το κείμενο. Για να το κάνετε αυτό, επισημάνετε τα κύρια σημασιολογικά τμήματα του κειμένου και τίτλο καθένα από αυτά.

Γ2. Τι είναι ένα προϊόν; Ποια είδη αγαθών αναφέρονται στο κείμενο; Εξηγήστε τη διαφορά μεταξύ αυτών των τύπων αγαθών.

ΒΔ. Χρησιμοποιώντας το περιεχόμενο του κειμένου, συμπληρώστε τον πίνακα:

Γ4. Ποιες δύο πιο σημαντικές ιδιότητες του προϊόντος δίνονται στο κείμενο; Δείξτε καθεμία από αυτές τις ιδιότητες χρησιμοποιώντας ένα παράδειγμα οποιουδήποτε προϊόντος.

Γ5. Δυσαρεστημένοι με τους χαμηλούς μισθούς, οι εργαζόμενοι στα σουπερμάρκετ απευθύνθηκαν στον διευθυντή ζητώντας υψηλότερους μισθούς και καλύτερες συνθήκες εργασίας. Ο διευθυντής τους αρνήθηκε, επικαλούμενος το γεγονός ότι μόνο ο ιδιοκτήτης ενός σούπερ μάρκετ που διαμένει μόνιμα σε άλλη χώρα θα μπορούσε να επιλύσει αυτό το ζήτημα. Ποιες βάσεις (αρχές) κατανομής αντικατοπτρίζονται σε αυτό το παράδειγμα; Παρέχετε κομμάτια κειμένου που βοηθούν στην επίλυση αυτού του προβλήματος.

Σάβ. Το κείμενο αναφέρει ότι «όταν αγοράζει ένα προϊόν για προσωπική κατανάλωση, ο αγοραστής καθορίζει την αξία του με βάση τη χρησιμότητά του». Συμφωνείτε με αυτή την άποψη; Με βάση το κείμενο και τις γνώσεις των κοινωνικών επιστημών, δώστε δύο επιχειρήματα (επεξηγήσεις) για να υπερασπιστείτε τη θέση σας.

Επιλογή 3

Όταν ολοκληρώνετε εργασίες πολλαπλής επιλογής, κυκλώστε αυτό το τμήμα Επιλογή 1τη σωστή απάντηση στο εξεταστικό χαρτί.

Α1. Οι επιστήμονες προσδιορίζουν το σύνολο των κοινωνικά σημαντικών ανθρώπινων ιδιοτήτων με την έννοια

1) ατομικό

2) προσωπικότητα

3) ατομικότητα

Α2. Στην Κοινωνία Ζ, η πλειοψηφία του πληθυσμού ζει σε μεγάλες πόλεις. Οι τεχνολογίες υπολογιστών χρησιμοποιούνται σε όλους τους τομείς της κοινωνίας, η επιστήμη αναπτύσσεται εντατικά, τα επιτεύγματα των οποίων χρησιμοποιούνται ευρέως στην οικονομία και την κοινωνική διαχείριση. Τι είδους κοινωνία είναι αυτή;

1) γεωργικός

2) βιομηχανική

3) παραδοσιακό

4) μεταβιομηχανική

Α3. Είναι σωστές οι παρακάτω δηλώσεις για την κοινωνία;

Α. Η κοινωνία αναφέρεται σε όλους τους ανθρώπους που ζουν επί του παρόντος στη Γη.

Β. Η κοινωνία αναφέρεται σε ιστορικές περιόδους ανάπτυξης του ανθρώπου.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α4. Η επιστήμη τείνει να

1) η επιθυμία να εξηγηθούν γεγονότα και φαινόμενα

2) έκκληση σε υπερφυσικές δυνάμεις

3) εικονιστική αντανάκλαση της πραγματικότητας

4) η χρήση τελετουργιών και τελετουργιών

Α7. Υπάρχουν διαφορετικές έννοιες της έννοιας «οικονομία». Τι είναι η οικονομία ως επιστήμη;

1) παραγωγή καλλυντικών

2) πρόβλεψη τιμών ενέργειας

3) πώληση ακινήτων

4) σταδιακή απόσβεση των χρημάτων

Α8. Ως αποτέλεσμα απορρόφησης ή αποκλεισμού από την αγορά υπηρεσιών κυψελοειδείς επικοινωνίεςάλλες εταιρείες στη χώρα Ζ έχει απομείνει μόνο μία εταιρεία που παρέχει παρόμοιες υπηρεσίες. Ποιο οικονομικό φαινόμενο αντικατοπτρίζεται σε αυτό το παράδειγμα;

2) ανεργία

3) πληθωρισμός

4) μονοπώλιο

Α9. Ο διεθνής χρηματοπιστωτικός οργανισμός παρείχε δάνεια σε πολλές χώρες και άλλες χώρες κατέβαλαν τόκους στον οργανισμό για δάνεια που είχαν χορηγήσει προηγουμένως. Ποια λειτουργία του χρήματος αποδεικνύεται σε αυτό το παράδειγμα;

1) μέσα πληρωμής

2) μέσο ανταλλαγής

3) μέσα αποθήκευσης

4) παγκόσμιο χρήμα

AY. Ισχύουν οι παρακάτω κρίσεις σε t>6 οικονομικά συστήματα;

Α. Σε ένα οικονομικό σύστημα της αγοράς, κυριαρχεί η κεντρική διανομή των πόρων.

Β. Σε μια επιτακτική (προγραμματισμένη) οικονομία, το απαραίτητο ελάχιστο των ζωντανών αγαθών είναι εγγυημένο από το κράτος.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Ολοι. Οι εθνοτικές ομάδες περιλαμβάνουν

1) φυλή 3) κάστα

2) κτήμα 4) τάξη

Α12. Η μητέρα τριών ανήλικων παιδιών, Α., υπέβαλε αίτηση στο ληξιαρχείο για διαζύγιο από τον σύζυγό της, ο οποίος είναι πατέρας των παιδιών της. Ποια περίσταση καθιστά δυνατή μια τέτοια διαδικασία διαζυγίου;

1) συγκατάθεση και των δύο συζύγων για διαζύγιο

2) φυλάκιση πέντε ετών για τη σύζυγο Α.

3) οι σύζυγοι δεν έχουν αμοιβαίες περιουσιακές απαιτήσεις

4) συναίνεση των συζύγων για τον καθορισμό του τόπου διαμονής των τέκνων

Α13. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για τις κοινωνικές συγκρούσεις;

Α. Οι κοινωνικές συγκρούσεις αντανακλούν αντιφάσεις στα συμφέροντα διαφόρων κοινωνικών ομάδων.

Β. Οι κοινωνικές συγκρούσεις έχουν μόνο αρνητικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη της κοινωνίας.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α14. Ποιο πολιτικό καθεστώς χαρακτηρίζεται από ελεύθερες εκλογές στα κυβερνητικά όργανα και σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων;

2) ολοκληρωτικός

3) δημοκρατικό

4) δικτατορικό

Α15. Η οργάνωση του Ρ. επέκτεινε την εξουσία της σε μια ορισμένη επικράτεια. Διασφαλίζει την ασφάλεια και τον νόμο και την τάξη, θεσπίζει νόμους και ορίζει φόρους. Αυτή η οργάνωση είναι

1) κατάσταση

2) πολιτικό κόμμα

3) δημόσιος οργανισμός

4) τμήμα

Α16. Είναι σωστές οι παρακάτω δηλώσεις σχετικά με την πολιτική εξουσία; Απ. Πολιτική εξουσία έχει μόνο το κράτος. Β. Η πολιτική εξουσία βασίζεται στη δύναμη των νόμων, στην εξουσία του κράτους και στην εξουσία των πολιτικών ηγετών.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Α17. Τι διακρίνει το Σύνταγμα από άλλους νόμους του κράτους;

1) υψηλότερο νομική ισχύ

2) εξασφάλιση της καταναγκαστικής εξουσίας του κράτους

3) υποχρεωτική εκτέλεση

4) γραπτή μορφή

Α18. Το ανώτατο εκτελεστικό όργανο στη Ρωσική Ομοσπονδία είναι

1) Ομοσπονδιακή Συνέλευση

2) Γενική Εισαγγελία

3) Κρατική Δούμα

4) Κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Α19. Ο Ιβάν, ο οποίος έμεινε χωρίς γονική μέριμνα σε ηλικία πέντε ετών, έγινε μαθητής σε ορφανοτροφείο. Ποιο δικαίωμα του παιδιού παραβιάζεται σε αυτή την κατάσταση;

1) δικαίωμα στη ζωή

2) το δικαίωμα να γνωρίζεις τους γονείς σου

3) το δικαίωμα να ζεις και να μεγαλώνεις σε οικογένεια

4) δικαίωμα στην κοινωνική ασφάλιση

Α20. Είναι σωστές οι ακόλουθες δηλώσεις σχετικά με την κοινωνία των πολιτών;

Α. Η κοινωνία των πολιτών είναι μια συλλογή

μη κρατικές σχέσεις και οργανώσεις πολιτών σε

διάφορα πεδία. Β. Η κοινωνία των πολιτών απαιτεί υψηλό επίπεδο νομικών

κουλτούρα των πολιτών, συνειδητοποίηση της ευθύνης τους

για τις αποφάσεις που ελήφθησαν.

1) Μόνο το Α είναι σωστό

2) Μόνο το Β είναι σωστό

3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές

4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες

Όταν ολοκληρώνετε εργασίες με σύντομες απαντήσεις (Β1-Β5), η απάντηση πρέπει να γράφεται στη θέση που υποδεικνύεται στο κείμενο της εργασίας.

Β1. Η παρακάτω λίστα δείχνει παρόμοιες εκδηλώσεις των κλίσεων και του ταλέντου ενός ατόμου και τις διαφορές μεταξύ των εκδηλώσεων κλίσεων και ταλέντου. Επιλέξτε και σημειώστε τους σειριακούς αριθμούς των χαρακτηριστικών ομοιότητας στην πρώτη στήλη του πίνακα και τους σειριακούς αριθμούς των διαφορών στη δεύτερη στήλη.

1) ανθρώπινες ικανότητες

2) απόκτηση θεμελιωδώς νέων αποτελεσμάτων
ness

3) επιτυχία σε οποιαδήποτε δραστηριότητα

4) εύρεση μη τυποποιημένους τρόπουςδραστηριότητες

Β2. Σε μια από τις περιφέρειες, η κοινωνιολογική υπηρεσία διεξήγαγε έρευνα αποφοίτων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τους τέθηκε η ερώτηση: «Τι κατεύθυνση θα επιλέξετε στο γυμνάσιο;»

Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται στον πίνακα.

Αναλύστε τα δεδομένα του πίνακα.

Βρείτε στη λίστα τα συμπεράσματα που μπορούν να εξαχθούν με βάση τον πίνακα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται στη γραμμή απαντήσεων.

1) Το κοινωνικοοικονομικό προφίλ επιλέχθηκε από περισσότερους
κορίτσια παρά αγόρια.

2) Το κοινωνικό και ανθρωπιστικό προφίλ είναι το πιο δημοφιλές
μεταξύ των δύο ομάδων ερωτηθέντων.

3) Κοινωνικοοικονομικά, μαθηματικά και φυσικά
αλλά το επιστημονικό προφίλ επιλέγει περίπου το ίδιο
πολλά αγόρια.

4) Το προφίλ των μαθηματικών είναι πιο δημοφιλές στα κορίτσια παρά
φυσιογνωσία

5) Λιγότεροι από δύο επέλεξαν το κοινωνικό και ανθρωπιστικό προφίλ
τα τρίτα των κοριτσιών που συμμετείχαν στην έρευνα.

VZ. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ του παραδείγματος και του δομικού στοιχείου του φόρου. Για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, αντιστοιχίστε τη θέση από τη δεύτερη στήλη.

Παράδειγμα

Α) πολίτης

Β) μισθοί

Β) αυτοκίνητο
Δ) 13%

Δ) κληρονομική περιουσία

Διαρθρωτικό στοιχείο του φόρου

Φορολογικό αντικείμενο

Αντικείμενο φόρου

Φορολογικός συντελεστής

Σημειώστε τους επιλεγμένους αριθμούς στον πίνακα.

ΕΝΑ	σι	ΣΕ	σολ	ρε

84. Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα. Όλοι τους εκτός
ένα, ανήκουν σε μικρές κοινωνικές ομάδες.

1) Οικογένεια, 2) ροκ συγκρότημα, 3) πλήρωμα ασθενοφόρου, 4) ποδοσφαιρόφιλοι, 5) ομάδα στενών φίλων.

Βρείτε και γράψτε έξω αριθμός παραδείγματος,βγαίνοντας από αυτή τη σειρά.

Απάντηση:________________________________ .

85. Καθορίστε τη σωστή ακολουθία σταδίων φόρουμ
σχηματισμός κυβέρνησης σύμφωνα με το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

1) Ορισμός Προέδρου από τον Πρόεδρο
Κυβερνήσεις στην Κρατική Δούμα.

2) Διαβουλεύσεις του Πρωθυπουργού με τον Πρόεδρο
για τη δομή και τη σύνθεση της κυβέρνησης.

3) Διαβουλεύσεις υποψηφίου για τη θέση του Προέδρου Διοικητή
δεσμούς με κομματικές παρατάξεις στην Κρατική Δούμα.

4) Ο νέος Πρόεδρος αναλαμβάνει καθήκοντα.

5) Διάταγμα του Προέδρου περί διορισμού μελών της Κυβέρνησης.
Απάντηση.

Ορίστηκε κατάσταση. Κάθε άτομο κατέχει πολλές θέσεις, καθώς συμμετέχει σε πολλές ομάδες και οργανισμούς. Κάθε άτομο μπορεί να χαρακτηριστεί από ένα σύνολο καταστάσεων (το σύνολο όλων των καταστάσεων ενός δεδομένου ατόμου).

Αποδεικνύεται ότι όχι μόνο ένας καλλιτέχνης ή ένας ψυχολόγος, αλλά και ένας κοινωνιολόγος μπορεί να ζωγραφίσει ένα ακριβές πορτρέτο ενός ατόμου. Ένας καλλιτέχνης έχει ένα πινέλο και ζωγραφίζει για να απεικονίσει ένα ακριβές αντίγραφο ενός ατόμου, ένας κοινωνιολόγος έχει ένα ερωτηματολόγιο και στάτους. Έχοντας παραθέσει όλες τις καταστάσεις ενός ατόμου, θα λάβουμε το πορτρέτο της κατάστασής του. Αυτό το πορτρέτο είναι μια πρακτική κραυγή ενός πραγματικού προσώπου, που εκφράζεται όμως στη γλώσσα της κοινωνιολογίας.

Η αλλαγή της κατάστασης ονομάζεται κοινωνική κινητικότητα. Μπορεί να είναι κάθετη (η μετάβαση ενός ατόμου από το ένα στρώμα στο άλλο) και οριζόντια (μέσα σε ένα στρώμα).

Παραδείγματα οριζόντιας: διαζύγιο και νέος γάμος, αλλαγή θέσεων εργασίας με διατήρηση της επαγγελματικής κατάστασης, μετάβαση ενός πιστού από το ένα δόγμα στο άλλο. Παραδείγματα κάθετης: η μετάβαση εργάτη στο βαθμό του εργοδηγού, η υπεράσπιση διατριβής από επιστήμονα, η εκλογή πολιτικού σε αιρετή θέση, η μετατροπή ενός κόμματος της αντιπολίτευσης σε κυβερνών κόμμα ή αντίστροφα.

Το κάθετο μπορεί να έχει δύο μορφές:

ατομική διείσδυση?

η συλλογική άνοδος ή πτώση μιας κοινωνικής ομάδας σε ένα σύστημα σχέσεων με άλλες ομάδες.

Για παράδειγμα, κοινωνική θέσηΟι χριστιανοί επίσκοποι στη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία πριν από το 325 ήταν αρκετά χαμηλοί. Μετά την υιοθέτηση του Χριστιανισμού ως επίσημης θρησκείας, μια ομάδα υψηλών εκκλησιαστικών ιεραρχών ανήλθε στην κορυφή της κοινωνικής πυραμίδας. Κανάλια (σκάλες) κάθετης κινητικότητας μπορεί να είναι το σχολείο και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα, η εκκλησία, ο στρατός κ.λπ.

Καταστάσεις που καθορίζονται από τη θέση ενός ατόμου σε μια ομάδα:

1) κοινωνική θέση - η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία, την οποία κατέχει ως εκπρόσωπος μιας μεγάλης κοινωνικής ομάδας (επάγγελμα, τάξη, εθνικότητα, φύλο, ηλικία, θρησκεία).

Επαγγελματική - εργασιακή κατάσταση - η βασική κατάσταση ενός ατόμου, καθορίζει την κοινωνική, οικονομική και παραγωγική-τεχνική θέση ενός ατόμου (τραπεζίτης, μηχανικός, δικηγόρος κ.λπ.).

2) Προσωπική κατάσταση - η θέση που κατέχει ένα άτομο σε μια μικρή ομάδα, ανάλογα με το πώς αξιολογείται από τις ατομικές του ιδιότητες.

Η προσωπική κατάσταση παίζει πρωταρχικό ρόλο μεταξύ των οικείων ανθρώπων. Για τους ανθρώπους που γνωρίζουμε, δεν είναι τα χαρακτηριστικά του τόπου εργασίας και η κοινωνική σας θέση που είναι σημαντικά, αλλά οι προσωπικές μας ιδιότητες.

3) Κύρια κατάσταση - η κατάσταση με την οποία ένα άτομο διακρίνεται από τους άλλους, καθορίζει τον τρόπο ζωής, τον κύκλο γνωριμιών, τον τρόπο συμπεριφοράς με τον οποίο ένα άτομο ταυτίζεται από άλλα άτομα ή με τον οποίο ταυτίζεται. Για τους άνδρες, πιο συχνά - κατάσταση που σχετίζεται με την εργασία, το επάγγελμα, για τις γυναίκες - νοικοκυρά, μητέρα. Αν και άλλες επιλογές είναι δυνατές.

Η κύρια κατάσταση είναι σχετική: δεν συνδέεται μοναδικά με το φύλο, το επάγγελμα ή τη φυλή. Το κύριο πράγμα είναι η κατάσταση, η οποία καθορίζει το στυλ και τον τρόπο ζωής, τον κύκλο γνωριμιών και τη συμπεριφορά.

Αποκτήθηκε λόγω παρουσίας ή απουσίας ελεύθερης επιλογής:

1) Αποδιδόμενη κατάσταση - η κοινωνική θέση με την οποία γεννιέται ένα άτομο (έμφυτη, φυσική κατάσταση που καθορίζεται από τη φυλή, το φύλο, την εθνικότητα) ή που θα του αποδοθεί με την πάροδο του χρόνου (κληρονομιά τίτλου, περιουσία κ.λπ.).

Η φυσική κατάσταση είναι τα ουσιαστικά και πιο σταθερά χαρακτηριστικά ενός ατόμου (άνδρες και γυναίκες, παιδική ηλικία, νεότητα, ωριμότητα κ.λπ.).

Το αποδιδόμενο καθεστώς δεν συμπίπτει με το έμφυτο. Μόνο τρεις κοινωνικές καταστάσεις θεωρούνται έμφυτες: φύλο, εθνικότητα, φυλή (δηλαδή βιολογικά κληρονομική). (νέγρος - έμφυτος, που χαρακτηρίζει τη φυλή, άνθρωπος - έμφυτος, που περιγράφει το φύλο, Ρώσος - έμφυτος, δείχνει εθνικότητα).

• 2) Επίτευξη (επίκτητη) θέση - κοινωνική θέση που επιτυγχάνεται ως αποτέλεσμα των προσπαθειών, της επιθυμίας, της ελεύθερης επιλογής ενός ατόμου ή που αποκτάται μέσω της τύχης και της τύχης.
• 3) Το μεικτό καθεστώς έχει τα χαρακτηριστικά του τι προδιαγράφεται και επιτυγχάνεται, αλλά δεν επιτυγχάνεται κατόπιν αιτήματος ενός ατόμου: άτομο με αναπηρία, πρόσφυγας, άνεργος, αυτοκράτορας, Κινέζος αμερικανικής καταγωγής.

Πολιτικές ανατροπές, πραξικοπήματα, κοινωνικές επαναστάσεις, πόλεμοι μπορούν να αλλάξουν ή και να ακυρώσουν κάποιες θέσεις τεράστιων μαζών ανθρώπων παρά τη θέληση και την επιθυμία τους.

Ο τίτλος του ακαδημαϊκού είναι στην αρχή επιτεύξιμος, αλλά αργότερα μετατρέπεται σε αποδιδόμενο, γιατί θεωρείται δια βίου.

Ένα άτομο συμπεριφέρεται (εκτελεί μια δράση) με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, όντας σε κοινωνική σύνδεση, αλληλεπιδρώντας με διαφορετικές κοινωνικές ομάδες: οικογένεια, δρόμο, εκπαιδευτικό, εργατικό, στρατό κ.λπ. Να χαρακτηρίζει το βαθμό ένταξης του ατόμου σε διάφορα κοινωνικά συνδέσεις και ομάδες, καθώς και η θέση που κατέχει σε αυτές, οι λειτουργικές του ευθύνες σε αυτές τις ομάδες χρησιμοποιείται η έννοια της κοινωνικής θέσης.

Η κοινωνική θέση είναι οι ευθύνες και τα δικαιώματα ενός ατόμου στο σύστημα κοινωνικών συνδέσεων, ομάδων, συστημάτων. Περιλαμβάνει τις ευθύνες (ρόλοι-λειτουργίες) που πρέπει να επιτελεί ένα άτομο σε μια δεδομένη κοινωνική κοινότητα (εκπαιδευτική ομάδα), τις επικοινωνίες ( εκπαιδευτική διαδικασία), σύστημα (πανεπιστήμιο). Τα δικαιώματα είναι εκείνα τα καθήκοντα που πρέπει να εκπληρώσουν οι άλλοι άνθρωποι, μια κοινωνική σύνδεση, ένα κοινωνικό σύστημα σε σχέση με ένα άτομο. Για παράδειγμα, τα δικαιώματα ενός φοιτητή σε ένα πανεπιστήμιο (και ταυτόχρονα οι ευθύνες της διοίκησης του πανεπιστημίου απέναντί ​​του) είναι: η παρουσία καθηγητών υψηλής ειδίκευσης, εκπαιδευτική βιβλιογραφία, ζεστές και φωτεινές αίθουσες διδασκαλίας κ.λπ. Και τα δικαιώματα του η διοίκηση του πανεπιστημίου (και ταυτόχρονα οι ευθύνες του φοιτητή) είναι οι απαιτήσεις για τον φοιτητή να παρακολουθήσει μαθήματα, να μελετήσει εκπαιδευτική βιβλιογραφία, να δώσει εξετάσεις κ.λπ.

Σε διαφορετικές ομάδες, το ίδιο άτομο έχει διαφορετική κοινωνική θέση. Για παράδειγμα, ένας ταλαντούχος σκακιστής σε μια σκακιστική λέσχη έχει υψηλή θέση, αλλά στον στρατό μπορεί να έχει χαμηλή. Αυτό είναι μια πιθανή αιτία απογοήτευσης και διαπροσωπικών συγκρούσεων. Χαρακτηριστικά της κοινωνικής θέσης είναι το κύρος και η εξουσία, που αντιπροσωπεύουν την αναγνώριση των προσόντων του ατόμου από τους άλλους.

Προδιαγεγραμμένες (φυσικές) είναι καταστάσεις και ρόλοι που επιβάλλονται από την κοινωνία σε ένα άτομο, ανεξάρτητα από τις προσπάθειες και τα πλεονεκτήματά του. Αυτά τα καθεστώτα καθορίζονται από την εθνική, οικογενειακή, εδαφική, κ.λπ. καταγωγή του ατόμου: φύλο, εθνικότητα, ηλικία, τόπος διαμονής κ.λπ. Τα προβλεπόμενα καθεστώτα έχουν τεράστιο αντίκτυπο στην κοινωνική θέση και τον τρόπο ζωής των ανθρώπων.

Επίκτητη (επιτευχθείσα) είναι η θέση και ο ρόλος που επιτυγχάνεται με τις προσπάθειες του ίδιου του ατόμου. Πρόκειται για τις ιδιότητές του καθηγητή, συγγραφέα, αστροναύτη κ.λπ. Μεταξύ των κεκτημένων ιδιοτήτων, υπάρχει και μια επαγγελματική θέση, η οποία αποτυπώνει την επαγγελματική, οικονομική, πολιτιστική κ.λπ. θέση του ατόμου. Τις περισσότερες φορές, μια κορυφαία κοινωνική θέση καθορίζει τη θέση ενός ατόμου στην κοινωνία. Αρκετά συχνά καθορίζεται από τη θέση, τον πλούτο, την εκπαίδευση, την αθλητική επιτυχία κ.λπ.

Ένα άτομο χαρακτηρίζεται από ένα σύνολο καταστάσεων και ρόλων. Για παράδειγμα: οι ιδιότητές του άνδρα, παντρεμένος, καθηγητής κ.λπ. αποτελούν το σύνολο καταστάσεων ενός δεδομένου ατόμου. Αυτό το σύνολο εξαρτάται τόσο από φυσικές καταστάσεις και ρόλους όσο και από επίκτητους. Μεταξύ των πολλών καταστάσεων ενός ατόμου σε κάθε στάδιο της ζωής του, μπορεί κανείς να ξεχωρίσει το κύριο: για παράδειγμα, το καθεστώς ενός μαθητή, μαθητή, αξιωματικού, συζύγου κ.λπ. Σε έναν ενήλικα, η ιδιότητα συνήθως συνδέεται με το επάγγελμα.

Σε μια ταξική κοινωνία, το σύνολο καθεστώτων είναι ταξικής φύσης και εξαρτάται από την κοινωνική τάξη ενός συγκεκριμένου ατόμου. Συγκρίνετε, για παράδειγμα, το καθεστώς της «νέας» ρωσικής αστικής τάξης και των εργατών. Αυτές οι θέσεις (και οι ρόλοι) για τους εκπροσώπους κάθε κοινωνικής τάξης σχηματίζουν μια ιεραρχία ανάλογα με το βαθμό αξίας. Η απόσταση μεταξύ των καταστάσεων και των ρόλων προκύπτει μεταξύ καταστάσεων και ρόλων. Είναι επίσης χαρακτηριστικό των καταστάσεων και των ρόλων ως προς την κοινωνική τους σημασία.

Στη διαδικασία της ζωής, η κατάσταση και οι ρόλοι ενός ατόμου αλλάζουν. Εμφανίζεται ως αποτέλεσμα τόσο της ανάπτυξης των αναγκών και των ενδιαφερόντων του ατόμου όσο και των προκλήσεων του κοινωνικού περιβάλλοντος. Στην πρώτη περίπτωση, ένα άτομο είναι ενεργό και στη δεύτερη είναι αντιδραστικό, δείχνοντας μια αντανακλαστική αντίδραση στην επίδραση του περιβάλλοντος. Για παράδειγμα, ένας νέος επιλέγει σε ποιο πανεπιστήμιο θα μπει και μόλις πάει στο στρατό, αναγκάζεται να προσαρμοστεί σε αυτό, μετρώντας τις μέρες μέχρι την αποστράτευση. Ένα άτομο έχει την εγγενή ικανότητα να αυξάνει και να περιπλέκει την κατάσταση και το σύνολο ρόλων του.

Μερικοί φιλόσοφοι βλέπουν το νόημα της ατομικής ζωής στην αυτοπραγμάτωση των ικανοτήτων και των αναγκών κάποιου, στην ανύψωση της θέσης και του συνόλου ρόλων. (Συγκεκριμένα, το παραπάνω σύστημα αναγκών κατά τον Maslow προέρχεται από αυτό.) Ποιος είναι ο λόγος για αυτό το φαινόμενο; Οφείλεται στο γεγονός ότι, αφενός, η αυτοπραγμάτωση είναι ενσωματωμένη στο «θεμέλιο» ενός ατόμου - στην ελευθερία, τις φιλοδοξίες και την ανταγωνιστικότητά του. Από την άλλη πλευρά, οι εξωτερικές συνθήκες συχνά ανεβάζουν ή μειώνουν τα άτομα στο σύνολο κατάστασης. Ως αποτέλεσμα, άνθρωποι που είναι σε θέση να κινητοποιήσουν τις ικανότητές τους και θα μετακινούνται καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους από το ένα επίπεδο θέσης στο άλλο, μετακινούμενοι από το ένα κοινωνικό στρώμα στο άλλο, υψηλότερο. Για παράδειγμα, ένας μαθητής - ένας μαθητής - ένας νέος ειδικός - ένας επιχειρηματίας - ο πρόεδρος μιας εταιρείας - ένας συνταξιούχος. Το τελευταίο στάδιο του συνόλου κατάστασης, που σχετίζεται με το γήρας, συνήθως θέτει τέλος στη διαδικασία διατήρησης του συνόλου κατάστασης.

Η προσαρμογή ενός ατόμου στην ηλικία του και η αλλαγή της κοινωνικής θέσης είναι σημαντική και σύνθετο πρόβλημα. Η κοινωνία μας χαρακτηρίζεται από αδύναμη κοινωνικοποίηση προς τα γηρατειά (και τη συνταξιοδότηση). Πολλοί βρίσκονται απροετοίμαστοι για τα γηρατειά και την ήττα στον αγώνα κατά της ηλικίας και των ασθενειών. Ως αποτέλεσμα, η συνταξιοδότηση, η εγκατάλειψη του εργατικού δυναμικού για μια οικογένεια που θεωρούνταν δευτερεύουσα κοινωνική ομάδα, συνοδευόταν συνήθως από έντονο άγχος, συγκρούσεις ρόλων, ασθένεια και πρόωρο θάνατο.

Η κοινωνική συμπεριφορά ενός ατόμου, μιας κοινότητας, ενός ιδρύματος, ενός οργανισμού εξαρτάται όχι μόνο από την κοινωνική του θέση (δικαιώματα και ευθύνες), αλλά και από το περιβάλλον κοινωνικό περιβάλλον, που αποτελείται από τα ίδια κοινωνικά υποκείμενα. Αναμένουν συγκεκριμένη κοινωνική συμπεριφορά σύμφωνα με τις ανάγκες τους και «άλλους προσανατολισμούς». Στην προκειμένη περίπτωση κοινωνική συμπεριφοράπαίρνει τον χαρακτήρα κοινωνικού ρόλου.

Κοινωνικός ρόλοςείναι συμπεριφορά που (1) πηγάζει από την κοινωνική θέση ενός ατόμου και (2) αναμένεται από τους άλλους. Ως αναμενόμενη συμπεριφορά, ένας κοινωνικός ρόλος περιλαμβάνει ένα σύνολο κοινωνικών κανόνων που καθορίζουν την αναμενόμενη ακολουθία ενεργειών ενός υποκειμένου που είναι επαρκής για την κοινωνική του θέση. Για παράδειγμα, ένας ταλαντούχος σκακιστής αναμένεται να παίξει επαγγελματικά, ένας πρόεδρος αναμένεται να είναι σε θέση να διαμορφώσει τα συμφέροντα της χώρας και να τα συνειδητοποιήσει, κ.λπ. Ως εκ τούτου, ένας κοινωνικός ρόλος μπορεί να οριστεί ως συμπεριφορά που αντιστοιχεί στα κοινωνικά πρότυπα που είναι αποδεκτά σε μια δεδομένη κοινωνία.

Πώς το κοινωνικό περιβάλλον ενός υποκειμένου το αναγκάζει να ακολουθήσει ορισμένες νόρμες που οδηγούν στη συμπεριφορά που αναμένεται από αυτό το περιβάλλον; Πρώτα απ 'όλα, η κοινωνικοποίηση και η εκπαίδευση τέτοιων κανόνων είναι τεράστιας σημασίας. Επιπλέον, στην κοινωνία υπάρχει ένας μηχανισμός κυρώσεων - τιμωριών για αποτυχία εκπλήρωσης ενός ρόλου και ανταμοιβές για την εκπλήρωσή του, δηλαδή για συμμόρφωση με κοινωνικούς κανόνες. Αυτός ο μηχανισμός λειτουργεί καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου.

Η κοινωνική θέση και ο ρόλος είναι στενά αλληλένδετα. Το «status» με αυτή την έννοια της λέξης ισοδυναμεί με ρόλο, αν και είναι ο τελευταίος όρος που χρησιμοποιείται ευρύτερα», γράφουν Άγγλοι κοινωνιολόγοι. Η συμπεριφορική πλευρά της κοινωνικής θέσης, που εκφράζεται σε ρόλους, τους επιτρέπει να διακρίνονται: η κοινωνική θέση μπορεί να περιλαμβάνει πολλούς ρόλους. Για παράδειγμα, η ιδιότητα της μητέρας περιλαμβάνει τους ρόλους της νοσοκόμας, του γιατρού, της παιδαγωγού κ.λπ. Η έννοια του ρόλου μας επιτρέπει επίσης να αναδείξουμε τον μηχανισμό συντονισμού της συμπεριφοράς διαφορετικών υποκειμένων σε κοινωνικές κοινότητες, θεσμούς και οργανισμούς.

Η αυστηρή εκπλήρωση των κοινωνικών ρόλων καθιστά τη συμπεριφορά των ανθρώπων προβλέψιμη, εξορθολογίζει κοινωνική ζωή, περιορίζει το χάος του. Η μάθηση ρόλων – κοινωνικοποίηση – ξεκινά από την πρώιμη παιδική ηλικία με την επιρροή των γονέων και των αγαπημένων προσώπων. Στην αρχή είναι ασυνείδητης φύσης για το παιδί. Δείχνεται τι και πώς να κάνει και ενθαρρύνεται για την σωστή εκτέλεση του ρόλου. Για παράδειγμα, τα μικρά κορίτσια παίζουν με κούκλες και βοηθούν τις μητέρες τους στις δουλειές του σπιτιού. Τα αγόρια παίζουν με τα αυτοκίνητα, βοηθούν τους πατεράδες τους με επισκευές κ.λπ. Η εκπαίδευση για κορίτσια και αγόρια τους δίνει διαφορετικά ενδιαφέροντα, ικανότητες και ρόλους.

Η αναμενόμενη συμπεριφορά είναι ιδανική γιατί προέρχεται από μια θεωρητική κατάσταση. Επομένως, η συμπεριφορά του πραγματικού ρόλου, δηλαδή, πρέπει να διακρίνεται από έναν κοινωνικό ρόλο. απόδοση ενός ρόλου σε συγκεκριμένες συνθήκες. Για παράδειγμα, ένας ταλαντούχος σκακιστής μπορεί να παίξει άσχημα για συγκεκριμένους λόγους, δηλαδή να μην ανταπεξέλθει στον ρόλο του. Η συμπεριφορά ρόλων συνήθως διαφέρει από τον κοινωνικό ρόλο (αναμενόμενη συμπεριφορά) με πολλούς τρόπους: ικανότητες, κατανόηση, συνθήκες υλοποίησης του ρόλου κ.λπ.

Η απόδοση του ρόλου καθορίζεται κυρίως από τις απαιτήσεις ρόλου, οι οποίες ενσωματώνονται σε κοινωνικούς κανόνες που ομαδοποιούνται γύρω από μια δεδομένη κοινωνική θέση, καθώς και από τις κυρώσεις για την εκπλήρωση του ρόλου. Οι ρόλοι ενός ατόμου επηρεάζονται σημαντικά από την κατάσταση στην οποία βρίσκεται - πρώτα απ 'όλα, από άλλους ανθρώπους. Το υποκείμενο μοντελοποιεί προσδοκίες ρόλων - προσανατολισμούς, πρωτίστως σε σχέση με άλλα άτομα με τα οποία συνδέεται στην κατάσταση. Αυτοί οι άνθρωποι ενεργούν ως πρόσθετο μέλος των αμοιβαίων προσανατολισμών ρόλων. Σε αυτές τις προσδοκίες ρόλου, ένα άτομο μπορεί να επικεντρωθεί στον εαυτό του (την κοσμοθεωρία, τον χαρακτήρα, τις ικανότητές του κ.λπ.). Ο Parsons αποκαλεί αυτόν τον ρόλο προσδοκία-προσανατολισμό αποδοτικό (αποκριτικό). Αλλά οι προσδοκίες-προσανατολισμοί ρόλου μπορεί να σχετίζονται με τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων κάποιου άλλου. Ο Πάρσονς ονομάζει αυτόν τον ρόλο προσδοκία επίτευγμα. Ο προσανατολισμός χαρακτηριστικών-επιτεύξεων είναι μια σημαντική πτυχή της συμπεριφοράς του ρόλου του καθεστώτος.

Στη διαδικασία της κοινωνικοποίησης, ένα άτομο μαθαίνει να εκτελεί διαφορετικούς ρόλους: παιδί, μαθητής, φοιτητής, σύντροφος, γονέας, μηχανικός, στρατιωτικός, συνταξιούχος κ.λπ. Η εκπαίδευση ρόλων περιλαμβάνει: 1) γνώση των ευθυνών και των δικαιωμάτων του σε έναν δεδομένο τομέα κοινωνική δραστηριότητα · 2) απόκτηση ψυχολογικών ιδιοτήτων (χαρακτήρας, νοοτροπία, πεποιθήσεις) που αντιστοιχούν σε αυτόν τον ρόλο. 3) πρακτική εφαρμογή δράσεων ρόλων. Η εκμάθηση των πιο σημαντικών ρόλων ξεκινά από την παιδική ηλικία με τη διαμόρφωση στάσεων (καλών και κακών), προσανατολίζοντας προς μια ορισμένη αλληλουχία ενεργειών και λειτουργιών. Τα παιδιά παίζουν διαφορετικούς ρόλους και μιμούνται την καθημερινή συμπεριφορά των γύρω τους. Έχουν επίγνωση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεών τους: παιδιά και γονείς, σύντροφοι και εχθροί κλπ. Σταδιακά, έρχεται η επίγνωση των αιτιών και των αποτελεσμάτων των πράξεών τους.

Κάθε καθεστώς, ως στοιχείο του κοινωνικού καταμερισμού της εργασίας, περιέχει ένα σύνολο δικαιωμάτων και υποχρεώσεων. Δικαιώματα σημαίνει αυτό που ένα άτομο μπορεί να αντέξει ή να επιτρέψει ελεύθερα σε σχέση με άλλους ανθρώπους. Οι ευθύνες προβλέπουν τον κάτοχο του καθεστώτος με ορισμένες απαραίτητες ενέργειες: σε σχέση με άλλους, στο χώρο εργασίας του κ.λπ. Οι ευθύνες ορίζονται αυστηρά, καταγράφονται σε κανόνες, οδηγίες, κανονισμούς ή κατοχυρώνονται στα έθιμα. Οι ευθύνες περιορίζουν τη συμπεριφορά σε ορισμένα όρια και την καθιστούν προβλέψιμη. Για παράδειγμα, η ιδιότητα του δούλου στον αρχαίο κόσμο συνεπαγόταν μόνο καθήκοντα και δεν περιείχε κανένα δικαίωμα. Σε μια ολοκληρωτική κοινωνία, τα δικαιώματα και οι ευθύνες είναι ασύμμετρα: ο ηγέτης και οι ανώτεροι αξιωματούχοι έχουν τα μέγιστα δικαιώματα και τις ελάχιστες ευθύνες. Οι απλοί πολίτες έχουν πολλές ευθύνες και λίγα δικαιώματα. Στη χώρα μας κατά τη σοβιετική εποχή, πολλά δικαιώματα διακηρύχθηκαν στο σύνταγμα, αλλά δεν μπορούσαν να πραγματοποιηθούν όλα. Σε μια δημοκρατική κοινωνία, τα δικαιώματα και οι ευθύνες είναι πιο συμμετρικά. Μπορούμε να πούμε ότι το επίπεδο κοινωνικής ανάπτυξης μιας κοινωνίας εξαρτάται από το πώς συνδέονται και γίνονται σεβαστά τα δικαιώματα και οι ευθύνες των πολιτών.

Είναι σημαντικό τα καθήκοντα του ατόμου να προϋποθέτουν την ευθύνη του για την εκπλήρωσή τους υψηλής ποιότητας. Έτσι, ένας ράφτης είναι υποχρεωμένος να ράψει ένα κοστούμι εγκαίρως και με υψηλή ποιότητα. αν αυτό δεν γίνει, πρέπει να τιμωρηθεί με κάποιο τρόπο - να πληρώσει ποινή ή να απολυθεί. Ο οργανισμός υποχρεούται βάσει της σύμβασης να προμηθεύει προϊόντα στον πελάτη, διαφορετικά υφίσταται ζημίες με τη μορφή προστίμων και κυρώσεων. Ακόμη και στην Αρχαία Ασσυρία υπήρχε μια τέτοια διαδικασία (καθορίζεται στους νόμους του Χαμουραμπί): εάν ένας αρχιτέκτονας έχτιζε ένα κτίριο που στη συνέχεια κατέρρευσε και συνέτριψε τον ιδιοκτήτη, ο αρχιτέκτονας στερούνταν τη ζωή του. Αυτή είναι μια από τις πρώιμες και πρωτόγονες μορφές εκδήλωσης ευθύνης. Στις μέρες μας, οι μορφές εκδήλωσης ευθύνης είναι αρκετά διαφορετικές και καθορίζονται από την κουλτούρα της κοινωνίας και το επίπεδο κοινωνικής ανάπτυξης. Στη σύγχρονη κοινωνία, τα δικαιώματα, οι ελευθερίες και οι ευθύνες καθορίζονται από κοινωνικούς κανόνες, νόμους και παραδόσεις της κοινωνίας.

Έτσι, το status είναι η θέση ενός ατόμου στην κοινωνική δομή της κοινωνίας, η οποία συνδέεται με άλλες θέσεις μέσω ενός συστήματος δικαιωμάτων, καθηκόντων και ευθυνών.

Δεδομένου ότι κάθε άτομο συμμετέχει σε πολλές ομάδες και οργανισμούς, μπορεί να έχει πολλά status. Για παράδειγμα, ο αναφερόμενος πολίτης Ivanov είναι άνδρας, μεσήλικας, κάτοικος Penza, πωλητής, μέλος του LDPR, Ορθόδοξος Χριστιανός, Ρώσος, ψηφοφόρος, ποδοσφαιριστής, τακτικός επισκέπτης μπυραρία, σύζυγος, πατέρας, θείος κ.λπ. Σε αυτό το σύνολο καταστάσεων που έχει κάθε άτομο, το ένα είναι το κύριο, το βασικό. Η κύρια ιδιότητα είναι η πιο χαρακτηριστική για ένα συγκεκριμένο άτομο και συνήθως συνδέεται με τον κύριο τόπο εργασίας ή το επάγγελμά του: «πωλητής», «επιχειρηματίας», «ερευνητής», «διευθυντής τράπεζας», «εργάτης σε βιομηχανική επιχείρηση», « νοικοκυρά», κλπ. .σελ. Το κύριο πράγμα είναι η κατάσταση που καθορίζει την οικονομική κατάσταση, άρα και τον τρόπο ζωής, τον κύκλο γνωριμιών και τον τρόπο συμπεριφοράς.

Το δεδομένο (έμφυτο, προβλεπόμενο) καθεστώς καθορίζεται από το φύλο, την εθνικότητα, τη φυλή, δηλ. χαρακτηριστικά που δίνονται βιολογικά, που κληρονομούνται από ένα άτομο παρά τη θέληση και τη συνείδησή του. Η πρόοδος της σύγχρονης ιατρικής κάνει ορισμένες καταστάσεις μεταβλητές. Έτσι, εμφανίστηκε η έννοια του βιολογικού φύλου, κοινωνικά επίκτητης. Με τη βοήθεια χειρουργικών επεμβάσεων, ένας άντρας που παίζει με κούκλες από μικρός, ντυμένος σαν κορίτσι, σκεφτόταν και ένιωθε κορίτσι, μπορεί να γίνει γυναίκα. Βρίσκει το πραγματικό του φύλο, στο οποίο είχε ψυχολογική προδιάθεση, αλλά δεν το έλαβε κατά τη γέννησή του. Ποιο φύλο - αρσενικό ή θηλυκό - πρέπει να θεωρείται φυσικό σε αυτή την περίπτωση; Δεν υπάρχει ξεκάθαρη απάντηση. Οι κοινωνιολόγοι δυσκολεύονται επίσης να προσδιορίσουν σε ποια εθνικότητα ανήκει ένα άτομο του οποίου οι γονείς είναι διαφορετικών εθνικοτήτων. Συχνά, όταν μετακομίζουν σε άλλη χώρα ως παιδιά, οι μετανάστες ξεχνούν τα παλιά έθιμα και τη μητρική τους γλώσσα και ουσιαστικά δεν διαφέρουν από τους γηγενείς κατοίκους της νέας τους πατρίδας. Στην περίπτωση αυτή, η βιολογική εθνικότητα αντικαθίσταται από την κοινωνικά αποκτηθείσα εθνικότητα.

Επίκτητη ιδιότητα είναι μια ιδιότητα που λαμβάνει ένα άτομο υπό ορισμένες προϋποθέσεις. Έτσι, ο μεγαλύτερος γιος ενός Άγγλου λόρδου μετά τον θάνατό του κληρονομεί αυτή την ιδιότητα. Το σύστημα συγγένειας έχει μια ολόκληρη σειρά επίκτητων καταστάσεων. Εάν οι έμφυτες καταστάσεις εκφράζουν συγγένεια («γιος», «κόρη», «αδελφή», «αδερφός», «ανιψιός», «θείος», «γιαγιά», «παππούς», «θεία», «ξαδέρφη»), τότε μη συγγενείς συγγενείς έχουν αποκτήσει καθεστώς. Έτσι, έχοντας παντρευτεί, ένα άτομο μπορεί να λάβει όλους τους συγγενείς της συζύγου του ως συγγενείς. «πεθερά», «πεθερός», «κουνιάδα», «κουνιάδα» είναι κεκτημένες ιδιότητες.

Επίτευξη θέσης - που αποκτήθηκε κοινωνικά από ένα άτομο μέσω των δικών του προσπαθειών, επιθυμιών και τύχης. Έτσι, ένα άτομο αποκτά την ιδιότητα του μάνατζερ μέσω της εκπαίδευσης και της επιμονής. Όσο πιο δημοκρατική είναι μια κοινωνία, τόσο περισσότερες θέσεις επιτυγχάνονται στην κοινωνία.

Διαφορετικές καταστάσεις έχουν τα δικά τους διακριτικά (σύμβολα). Συγκεκριμένα, η στολή των στρατιωτικών τους ξεχωρίζει από τις μάζες άμαχο πληθυσμό; Επιπλέον, κάθε στρατιωτικός βαθμός έχει τις δικές του διαφορές: ένας στρατιώτης, ένας ταγματάρχης, ένας στρατηγός έχουν διαφορετικά διακριτικά, ιμάντες ώμου και κόμμωση.

Μια εικόνα κατάστασης, ή εικόνα, είναι ένα σύνολο ιδεών σχετικά με το πώς ένα άτομο πρέπει να συμπεριφέρεται σύμφωνα με την κατάστασή του. Για να αντιστοιχεί σε μια εικόνα κατάστασης, ένα άτομο πρέπει «να μην επιτρέπει στον εαυτό του πάρα πολλά», με άλλα λόγια, να δείχνει όπως περιμένουν οι άλλοι από αυτόν. Για παράδειγμα, ο πρόεδρος δεν μπορεί να κοιμηθεί υπερβολικά σε μια συνάντηση με τον ηγέτη άλλης χώρας, οι καθηγητές πανεπιστημίου δεν μπορούν να κοιμηθούν μεθυσμένοι στην είσοδο, καθώς αυτό δεν αντιστοιχεί στην εικόνα του status τους. Υπάρχουν περιπτώσεις όπου ένα άτομο προσπαθεί αδικαιολόγητα να είναι «επί ίσοις όροις» με ένα άτομο που έχει διαφορετική κατάταξη, γεγονός που οδηγεί στην εκδήλωση της οικειότητας (amicoshonism), δηλ. ασυνήθιστη, αναιδή στάση.

Οι διαφορές μεταξύ των ατόμων λόγω της αποδιδόμενης κατάστασης είναι αισθητές σε διάφορους βαθμούς. Συνήθως, κάθε άτομο, καθώς και μια ομάδα ανθρώπων, προσπαθεί να καταλάβει μια πιο πλεονεκτική κοινωνική θέση. Υπό ορισμένες συνθήκες, ένας πωλητής λουλουδιών μπορεί να γίνει αντιπρόεδρος της κυβέρνησης της χώρας, εκατομμυριούχος. Άλλοι δεν τα καταφέρνουν επειδή το καθεστώς που τους έχει ανατεθεί (φύλο, ηλικία, εθνικότητα) παρεμβαίνει.

Ταυτόχρονα, ορισμένα κοινωνικά στρώματα προσπαθούν να βελτιώσουν την κατάστασή τους ενώνοντας σε κινήματα (γυναικεία κινήματα, οργανώσεις όπως η «ένωση επιχειρηματιών» κ.λπ.) και ασκώντας λόμπι για τα συμφέροντά τους παντού. Ωστόσο, υπάρχουν παράγοντες που εμποδίζουν τις προσπάθειες μεμονωμένων ομάδων να αλλάξουν το καθεστώς τους. Αυτά περιλαμβάνουν εθνοτικές εντάσεις, προσπάθειες από άλλες ομάδες να διατηρήσουν το status quo, έλλειψη ισχυρών ηγετών κ.λπ.

Έτσι, η κοινωνική θέση στην κοινωνιολογία αναφέρεται στη θέση που κατέχει ένα άτομο (ή κοινωνική ομάδα) στην κοινωνία. Δεδομένου ότι κάθε άτομο είναι μέλος διαφόρων κοινωνικών ομάδων, είναι κάτοχος πολλαπλών καταστάσεων (δηλαδή, ο φορέας ενός συγκεκριμένου συνόλου καταστάσεων). Κάθε μία από τις διαθέσιμες καταστάσεις σχετίζεται με ένα σύνολο δικαιωμάτων που καθορίζουν τι μπορεί να αντέξει οικονομικά ο κάτοχος του καθεστώτος, καθώς και με ευθύνες που ορίζουν την εκτέλεση συγκεκριμένων ενεργειών. Γενικά, η θέση μπορεί να οριστεί ως η θέση ενός ατόμου στην κοινωνική δομή της κοινωνίας, που συνδέεται με άλλες θέσεις μέσω ενός συστήματος δικαιωμάτων, καθηκόντων και ευθυνών.

25 Τύποι καταστάσεων

Το κύριο καθεστώς είναι το καθεστώς με το οποίο ένα άτομο αναγνωρίζεται από άλλους, καθορίζει τον τρόπο ζωής, τον κύκλο γνωριμιών, τον τρόπο συμπεριφοράς με τον οποίο ένα άτομο ταυτίζεται από άλλα άτομα ή με τον οποίο ταυτίζεται. Η κύρια κατάσταση είναι σχετική: δεν συνδέεται μοναδικά με το φύλο, το επάγγελμα ή τη φυλή. Το κύριο πράγμα είναι η κατάσταση, η οποία καθορίζει το στυλ και τον τρόπο ζωής, τον κύκλο γνωριμιών και τη συμπεριφορά.

Η κοινωνική θέση είναι η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία ως εκπρόσωπος μιας μεγάλης κοινωνικής ομάδας.

Προσωπικό - σε μικρό βαθμό, εξαρτάται από το πώς τον αξιολογούν και τον αντιλαμβάνονται τα μέλη αυτής της ομάδας σύμφωνα με τις προσωπικές του ιδιότητες. Για παράδειγμα, ένας ηγέτης, ένας αουτσάιντερ, η ψυχή της εταιρείας σε μια ομάδα. Η κοινωνική θέση παίζει πρωταγωνιστικό ρόλο μεταξύ των αγνώστων και η προσωπική κατάσταση μεταξύ των οικείων ανθρώπων.

Το αποδιδόμενο καθεστώς είναι μια θέση στην κοινωνία στην οποία ένα άτομο δεν έχει κανέναν έλεγχο και την οποία καταλαμβάνει ανεξάρτητα από τη θέληση, την επιθυμία ή τις προσπάθειές του. Μια αποδιδόμενη κατάσταση μπορεί να είναι μια έμφυτη κατάσταση στην οποία γεννιέται ένα άτομο και η οποία έχει ενισχυθεί στην κοινή γνώμη (φύλο, εθνικότητα, φυλή). Η ηλικιακή κατάσταση είναι βιολογική, αλλά όχι έμφυτη.

Η αποκτηθείσα κατάσταση αποκτάται ως αποτέλεσμα ελεύθερης επιλογής, προσωπικών προσπαθειών, είναι υπό τον έλεγχο ενός ατόμου, απαιτεί τη λήψη ανεξάρτητων αποφάσεων και ανεξάρτητων ενεργειών.

Το μικτό έχει τα χαρακτηριστικά του αποδιδόμενου και του επιτεύγματος.

26 Στοιχεία κατάστασης: δικαιώματα, σύμβολα, ευθύνες

Δικαιώματα και υποχρεώσεις κατά το καθεστώς. Τα δικαιώματα είναι ένα μέτρο πιθανής συμπεριφοράς. Τα καθήκοντα είναι ένα μέτρο της σωστής συμπεριφοράς. Όσο υψηλότερο είναι το καθεστώς, όσο μεγαλύτερο είναι το εύρος των δικαιωμάτων και όσο μεγαλύτερο είναι το εύρος των ευθυνών, τόσο πιο αυστηρές είναι οι απαιτήσεις για τις ευθύνες του καθεστώτος Σε μια κλειστή κοινωνία, ο έλεγχος της συμμόρφωσης με τις ευθύνες είναι αυστηρότερος από ό,τι σε μια ανοιχτή.

Το εύρος κατάστασης είναι ένας ελεύθερος τρόπος συμπεριφοράς, που προτείνει επιλογές συμπεριφοράς στην υλοποίηση ενός ρόλου κατάστασης.

Τα σύμβολα κατάστασης είναι εξωτερικά διακριτικά που καθιστούν δυνατή τη διάκριση μεταξύ κατόχων διαφορετικών καταστάσεων. Αυτό θα μπορούσε να είναι μια στολή, διακριτικά, στυλ ένδυσης, στέγαση, γλώσσα, χειρονομίες, συμπεριφορά. Τα σύμβολα κατάστασης είναι σημαντικά κυρίως σε επίσημους οργανισμούς.

Η εικόνα κατάστασης είναι ένα σύνολο ιδεών που έχουν αναπτυχθεί στην κοινή γνώμη σχετικά με το πώς ένα άτομο πρέπει να συμπεριφέρεται σύμφωνα με την κατάστασή του, πώς πρέπει να σχετίζονται τα δικαιώματα και οι ευθύνες του.

Η αναγνώριση κατάστασης είναι η ταυτοποίηση του εαυτού του με την κατάσταση και την εικόνα κατάστασης. Όσο υψηλότερος είναι ο βαθμός του καθεστώτος, τόσο ισχυρότερη είναι η ταύτιση με αυτό.

Όραμα κατάστασης του κόσμου - χαρακτηριστικά του οράματος του κόσμου, κοινωνικές συμπεριφορές που έχουν αναπτυχθεί σύμφωνα με το καθεστώς.

27 Κοινωνικός ρόλος

Ένας κοινωνικός ρόλος είναι η συμπεριφορά που αναμένεται από κάποιον που έχει μια συγκεκριμένη κοινωνική θέση. Οι κοινωνικοί ρόλοι είναι ένα σύνολο απαιτήσεων που επιβάλλονται σε ένα άτομο από την κοινωνία, καθώς και ενέργειες που πρέπει να εκτελέσει ένα άτομο που κατέχει μια δεδομένη θέση στο κοινωνικό σύστημα. Ένα άτομο μπορεί να έχει πολλούς ρόλους. Ένας κοινωνικός ρόλος αποτελείται από προσδοκίες ρόλου (προσδοκία) και την απόδοση αυτού του ρόλου (παιχνίδι).

Οι κοινωνικοί ρόλοι μπορεί να είναι: θεσμοθετημένοι (θεσμός γάμου, οικογένεια (κοινωνικοί ρόλοι μητέρας, κόρης, συζύγου), συμβατικοί (αποδεκτοί κατόπιν συμφωνίας (ένα άτομο μπορεί να αρνηθεί να τους αποδεχτεί).

Τα είδη των κοινωνικών ρόλων καθορίζονται από την ποικιλία των κοινωνικών ομάδων, των τύπων δραστηριοτήτων και των σχέσεων στις οποίες περιλαμβάνεται το άτομο. Ανάλογα με τις κοινωνικές σχέσεις, διακρίνονται οι κοινωνικοί ρόλοι (που σχετίζονται με την κοινωνική θέση, το επάγγελμα ή το είδος δραστηριότητας) και οι διαπροσωπικοί κοινωνικοί ρόλοι (που συνδέονται με τις διαπροσωπικές σχέσεις που ρυθμίζονται σε συναισθηματικό επίπεδο).

28 Σετ ρόλων. Αντιστροφή ρόλων

Σύνολο ρόλων - αρκετοί κοινωνικοί ρόλοι που σχετίζονται με μια κατάσταση. Πολλά σύνολα ρόλων ατόμων που καταλαμβάνουν ένα δεδομένο καθεστώς αποτελούν ένα σύνολο καταστάσεων. Ο Merton αποκαλεί επίσης πολλές καταστάσεις που καταλαμβάνονται ταυτόχρονα από ένα άτομο ένα σύνολο καταστάσεων.

Αντιστροφή ρόλων. Ο παραδοσιακός ρόλος του άνδρα είναι ο τροφοδότης της οικογένειας και η γυναίκα είναι ο φύλακας της εστίας. Ωστόσο, λόγω μεγάλων δομικών αλλαγών στην κοινωνία, αυτή η κατανομή ρόλων αλλάζει σημαντικά. Λόγω διαφόρων συνθηκών, μια γυναίκα ανέλαβε ανδρικούς ρόλους εκτός από τους δικούς της και όλα αυτά συνέβησαν σε 5 στάδια:

1. τέλη 19ου - αρχές 20ου αιώνα - η ραγδαία ανάπτυξη της βιομηχανίας έσπρωξε τεράστιες μάζες αγροτών έξω από το χωριό και πήγαν στις βιομηχανίες σπατάλες. Για πολύ καιρό, η γυναίκα παρέμεινε η πραγματική ερωμένη του σπιτιού, αναλαμβάνοντας σημαντικό μέρος της ανδρικής δουλειάς. Έτσι άρχισε να διαμορφώνεται ένας μη παραδοσιακός τύπος ισχυρής, ανεξάρτητης, επιχειρηματίας γυναίκας.

2. Σταλινική εκβιομηχάνιση της δεκαετίας του '30 - ανεγέρθηκε τεράστιο ποσόβιομηχανικές εγκαταστάσεις, η ανδρική δύναμη δεν ήταν αρκετή. Οι ανειδίκευτες εργάτριες έλκονται ενεργά στην οικονομία της χώρας. Το κράτος δίνει ίσα δικαιώματα σε άνδρες και γυναίκες.

4. προστέθηκε το στάδιο του να γίνεις μυώδης γυναίκα κοινωνικό πορτρέτοΟι Ρωσίδες έχουν νέα χαρακτηριστικά: υψηλό ποσοστό διαζυγίων, αλκοολισμός στους άνδρες, χαμηλούς μισθούς, έχει διαμορφωθεί ένα οικογενειακό μοντέλο δύο σταδιοδρομίας με δύο τροφοδότες).

29 Κοινωνική διαστρωμάτωση

Η κοινωνική διαστρωμάτωση είναι η διαφοροποίηση ενός συγκεκριμένου συνόλου ανθρώπων σε τάξεις σε μια ιεραρχική βαθμίδα. Βρίσκει έκφραση στην ύπαρξη ανώτερων και κατώτερων στρωμάτων. Η βάση και η ουσία του έγκειται στην άνιση κατανομή δικαιωμάτων και προνομίων, ευθυνών και καθηκόντων, στην παρουσία ή απουσία κοινωνικών αξιών, εξουσίας και επιρροής μεταξύ των μελών μιας συγκεκριμένης κοινότητας.

Η διαστρωμάτωση της κοινωνίας συμβαίνει χρησιμοποιώντας διάφορους παράγοντες: εισόδημα, πλούτο, δύναμη και κύρος. Το εισόδημα μπορεί να χαρακτηριστεί ως το χρηματικό ποσό που έλαβε μια οικογένεια ή ένα συγκεκριμένο άτομο για μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Πλούτος είναι η ικανότητα κατοχής περιουσίας (κινητής και ακίνητης), ή η παρουσία συσσωρευμένου εισοδήματος με τη μορφή μετρητών. Η εξουσία ασκεί την ικανότητα να επιβάλλει τις επιθυμίες της χωρίς να λαμβάνει υπόψη τη βούληση των άλλων. Το κύρος είναι ο βαθμός σεβασμού στην κοινωνία για ένα συγκεκριμένο επάγγελμα.

Χρόνια - 12 χιλιάδες άτομα. έως 49 ετών - 4,1 χιλιάδες άτομα. άνω των 50 ετών - 5,8 χιλιάδες άτομα. Εξάλλου μεσαίωναςάνεργος ήταν 34,3 ετών. Εργατικοί πόροι Μία από τις κύριες κατηγορίες της κοινωνιολογίας της εργασίας είναι οι εργατικοί πόροι. Πολλές επιστήμες τις μελετούν. Τι ενδιαφέρει τους κοινωνιολόγους; Συγκεκριμένα, ένα τέτοιο χαρακτηριστικό όπως ο βαθμός κινητικότητας εργατικούς πόρους. Για παράδειγμα, η τοποθέτηση εργατικού δυναμικού...

Ηθικά έθιμα και νόμοι απαραίτητα για την καθημερινή ζωή και τη διατήρηση της τάξης προκύπτουν και εδραιώνονται στην κοινωνία με βάση τη χρησιμότητά τους για το κοινό καλό. 1. Κοινωνικές συνθήκες για την εμφάνιση της κοινωνιολογίας Η κοινωνιολογία εμφανίζεται στα τέλη της δεκαετίας του '30 - αρχές της δεκαετίας του '40 του 19ου αιώνα. ΣΕ κοινωνική σφαίραήταν μια εποχή ακραίας αστάθειας. Η εξέγερση των υφαντών της Λυών στη Γαλλία, των Σιλεσιανών υφαντών στην...

Έχουν τεράστια, μερικές φορές καθοριστική αιτιώδη σημασία για τη συμπεριφορά των ανθρώπων», κ.λπ. Είναι θεμελιωδώς σημαντικό να σημειωθεί ότι η θεωρητική και μεθοδολογική αρχή, η αρχική πραγματικότητα και το στοιχειώδες κύτταρο της κοινωνιολογίας του Weber είναι η ιδέα ενός ατόμου που ενεργεί σκόπιμα και η παράγωγη φύση όλων των μορφών συλλογικότητας όπως οι «άνθρωποι», η «κοινωνία». », «κράτος» κ.λπ. Γράφει λοιπόν...

Σχετικά με την κοινωνία εκδηλώθηκαν στη θεωρία της κοινωνικής αλληλεγγύης από τον E. Durkheim. Το πρόβλημα της κοινωνικής τάξης και αταξίας, του κοινωνικού κανόνα και της κοινωνικής παθολογίας ήταν ένα από τα κύρια προβλήματα για πολλούς πρώιμους κοινωνιολόγους, συμπεριλαμβανομένου του Ντιρκέμ. Ανάπτυξη από Γάλλο επιστήμονα του προβλήματος της συλλογικής συνείδησης, της κοινωνικής αλληλεγγύης, της μεθοδολογίας της δομικής και λειτουργικής ανάλυσης, του καταμερισμού της εργασίας και...

Κάθε άτομο, κατά κανόνα, δεν έχει ένα, αλλά πολλές κοινωνικές θέσεις. Οι κοινωνιολόγοι διακρίνουν:

φυσική κατάσταση- το καθεστώς που έλαβε ένα άτομο κατά τη γέννησή του (φύλο, φυλή, εθνικότητα). Σε ορισμένες περιπτώσεις, το καθεστώς γέννησης μπορεί να αλλάξει: το καθεστώς ενός μέλους της βασιλικής οικογένειας είναι από τη γέννηση και για όσο διάστημα υπάρχει η μοναρχία.

κεκτημένη (επιτευχθείσα) κατάσταση- το καθεστώς που επιτυγχάνει ένα άτομο με τις δικές του προσπάθειες (θέση, θέση).

προδιαγεγραμμένη (που αποδίδεται) κατάσταση- μια θέση που αποκτά ένα άτομο ανεξάρτητα από την επιθυμία του (ηλικία, θέση στην οικογένεια μπορεί να αλλάξει κατά τη διάρκεια της ζωής του). Η προβλεπόμενη ιδιότητα είναι είτε έμφυτη είτε επίκτητη.

Ασυμβατότητα κατάστασης

Η ασυμβατότητα κατάστασης εμφανίζεται σε δύο περιπτώσεις:

όταν ένα άτομο καταλαμβάνει υψηλή θέση στη μία ομάδα και χαμηλή θέση στη δεύτερη.

όταν τα δικαιώματα και οι ευθύνες του καθεστώτος ενός ατόμου συγκρούονται ή παρεμβαίνουν στα δικαιώματα και τις ευθύνες ενός άλλου.

Παραδείγματα: ένας επιστήμονας έπρεπε να φύγει για να δουλέψει ως πωλητής σε ένα εμπορικό περίπτερο, ένας ηλικιωμένος χρησιμοποιήθηκε ως παιχνιδάκι, ένας αστυνομικός έπρεπε να γίνει εκβιαστής, ένας υπουργός έπρεπε να συμμετάσχει σε διαπραγματεύσεις με τρομοκράτες. Ένας υψηλόβαθμος υπάλληλος (υψηλός επαγγελματικός βαθμός) πιθανότατα θα έχει επίσης υψηλό οικογενειακό βαθμό ως άτομο που παρέχει υλικό πλούτο για την οικογένεια. Αλλά από αυτό δεν προκύπτει αυτόματα ότι θα έχει υψηλές θέσεις σε άλλες ομάδες - μεταξύ φίλων, συγγενών, συναδέλφων.

13.1 . Κοινωνική θέση(από λατ. κατάσταση - θέση, κατάσταση) - η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία, που καταλαμβάνεται από αυτόν σύμφωνα με την ηλικία, το φύλο, την καταγωγή, το επάγγελμα, την οικογενειακή κατάσταση και άλλους δείκτες και συνεπάγεται ορισμένα δικαιώματα και ευθύνες. Κάθε άτομο καταλαμβάνει πολλές θέσεις στην κοινωνία. Η λέξη "status" ήρθε στην κοινωνιολογία από τη λατινική γλώσσα. Στην Αρχαία Ρώμη, δήλωνε το κράτος, το νομικό καθεστώς μιας νομικής οντότητας. Ωστόσο, στα τέλη του 19ου αιώνα, ο Άγγλος ιστορικός Μέιν του έδωσε έναν κοινωνιολογικό ήχο.– το σύνολο όλων των καταστάσεων που καταλαμβάνει ένα συγκεκριμένο άτομο. Κοινωνικό σύνολο(Robert Merton) = κοινωνική θέση + σύνολο κατάστασης. 13.2 . Τύποι (ταξινομήσεις) καταστάσεων: 13.2.1. Καταστάσεις που καθορίζονται από τη θέση ενός ατόμου σε μια ομάδα: 1) κοινωνική θέση- τη θέση ενός ατόμου στην κοινωνία, την οποία κατέχει ως εκπρόσωπος μιας μεγάλης κοινωνικής ομάδας (επάγγελμα, τάξη, εθνικότητα, φύλο, ηλικία, θρησκεία). Επαγγελματίας – θέση εργασίας– το βασικό καθεστώς ενός ατόμου, καθορίζει την κοινωνική, οικονομική, παραγωγική και τεχνική θέση ενός ατόμου (τραπεζίτης, μηχανικός, δικηγόρος κ.λπ.). 2)Προσωπική κατάσταση - τη θέση που κατέχει ένα άτομο σε μια μικρή ομάδα, ανάλογα με το πώς αξιολογείται από τις ατομικές του ιδιότητες.Η προσωπική κατάσταση παίζει πρωταρχικό ρόλο μεταξύ των οικείων ανθρώπων. Για τους ανθρώπους που γνωρίζουμε, δεν είναι τα χαρακτηριστικά του τόπου εργασίας και η κοινωνική σας θέση που είναι σημαντικά, αλλά οι προσωπικές μας ιδιότητες.

3) Κύρια κατάσταση- το καθεστώς με το οποίο ένα άτομο αναγνωρίζεται από άλλους, καθορίζει τον τρόπο ζωής, τον κύκλο γνωριμιών, τον τρόπο συμπεριφοράς με τον οποίο ένα άτομο ταυτίζεται από άλλα άτομα ή με τον οποίο ταυτίζεται. Για τους άνδρες, πιο συχνά - κατάσταση που σχετίζεται με την εργασία, το επάγγελμα, για τις γυναίκες - νοικοκυρά, μητέρα. Αν και άλλες επιλογές είναι δυνατές. Η κύρια κατάσταση είναι σχετική: δεν συνδέεται μοναδικά με το φύλο, το επάγγελμα ή τη φυλή. Το κύριο πράγμα είναι η κατάσταση, η οποία καθορίζει το στυλ και τον τρόπο ζωής, τον κύκλο γνωριμιών και τη συμπεριφορά. 13.2.2.

Καταστάσεις που αποκτήθηκαν λόγω παρουσίας ή απουσίας ελεύθερης επιλογής: Ραλφ Λίντον: 1) καταγραφική κατάσταση (προδιαγεγραμμένη, αποδιδόμενη, έμφυτη κατάσταση). 2) επιτεύχθηκε κατάσταση (επιτεύχθηκε, επιτεύχθηκε, κεκτημένη κατάσταση). Προβλεπόμενη κατάσταση– επιβάλλεται από την κοινωνία, ανεξάρτητα από τις προσπάθειες και τα πλεονεκτήματα του ατόμου (εθνοτική καταγωγή, τόπος γέννησης κ.λπ.). !!! 1) ΚατορθωτόςΗ (επίκτητη) κατάσταση είναι μια κοινωνική θέση που επιτυγχάνεται ως αποτέλεσμα των προσπαθειών, της επιθυμίας, της ελεύθερης επιλογής ενός ατόμου ή που αποκτάται μέσω της τύχης και της τύχης. 3)Μικτή κατάσταση !!! έχει τα χαρακτηριστικά αυτού που προδιαγράφεται και επιτυγχάνεται, αλλά επιτυγχάνεταιόχι κατόπιν αιτήματος ενός ατόμου 13.3 . : ανάπηρος, πρόσφυγας, άνεργος, αυτοκράτορας, Αμερικανός Κινέζος.Πολιτικές ανατροπές, πραξικοπήματα, κοινωνικές επαναστάσεις, πόλεμοι μπορούν να αλλάξουν ή και να ακυρώσουν κάποιες θέσεις τεράστιων μαζών ανθρώπων παρά τη θέληση και την επιθυμία τους. Ο τίτλος του ακαδημαϊκού είναι στην αρχή επιτεύξιμος, αλλά αργότερα μετατρέπεται σε αποδιδόμενο, γιατί θεωρείται δια βίου.Ιεραρχία καταστάσεων 13.4 . : Η ιεραρχία μεταξύ ομάδων εμφανίζεται μεταξύ ομάδων κατάστασης. ενδοομάδα – μεταξύ των καταστάσεων των ατόμων σε μία ομάδα.Κατάταξη κατάστασης 13.5 . – θέση στην ιεραρχία των καταστάσεων: υψηλή, μεσαία, χαμηλή.: 13.5.1. Παρουσιάζεται αναντιστοιχία κατάστασης: 1) όταν ένα άτομο καταλαμβάνει υψηλή θέση σε μια ομάδα και χαμηλή θέση σε μια άλλη. 2) όταν τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις ενός καθεστώτος αντιβαίνουν ή παρεμβαίνουν στην άσκηση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων ενός άλλου καθεστώτος. Στοιχεία (συστατικά) κοινωνικής θέσηςρόλος κατάστασης – ένα μοντέλο συμπεριφοράς που επικεντρώνεται σε μια συγκεκριμένη κατάσταση· 13.5.2. δικαιώματα και υποχρεώσειςκαθορίσει τι ο ιδιοκτήτης αυτό το καθεστώςμπορεί να κάνει και τι πρέπει να κάνει? 13.5.3.(από εύρος κατάστασης– τα όρια εντός των οποίων ασκούνται τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις του καθεστώτος· ελεύθερος τρόπος συμπεριφοράς, προτείνοντας επιλογές συμπεριφοράς στην υλοποίηση ενός ρόλου κατάστασης. 13.5.4.σύμβολα κατάστασης – εξωτερικά διακριτικά που επιτρέπουν σε κάποιον να διακρίνει μεταξύ κατόχων διαφορετικών ιδιοτήτων: στολές, διακριτικά, στυλ ένδυσης, στέγαση, γλώσσα, χειρονομίες, συμπεριφορά. 13.5.5. εικόνα κατάστασης, εικόνααγγλικός 13.6 . Κύρους και εξουσία. Κύρος (Γάλλος. κύρος, αρχικά - γοητεία, γοητεία) - αξιολόγηση από την κοινωνία ή μια κοινωνική ομάδα της κοινωνικής σημασίας ορισμένων θέσεων που καταλαμβάνουν οι άνθρωποι. Εξουσία (αυτόν. Autoritat, από το Λατ. auctoritas - δύναμη, επιρροή), με ευρεία έννοια - η γενικά αναγνωρισμένη επιρροή ενός ατόμου ή ενός οργανισμού σε διάφορους τομείς της δημόσιας ζωής, με βάση τη γνώση, τις ηθικές αρετές, την εμπειρία.

Το κύρος μπορεί να είναι ένα επάγγελμα, μια θέση ή μια δραστηριότητα που μπορεί να είναι ένα καλά καθορισμένο, συγκεκριμένο άτομο. 23) Η επιλογή των μεθόδων κοινωνιολογικής έρευνας, η ανάπτυξη διαδικασιών, το μέγεθος του δείγματος και ο υπολογισμός εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τις θεωρητικές ιδέες για τη φύση των στοιχείωνκοινωνική δομή

, τα θεμέλιά τους. Ας προσπαθήσουμε να επισημάνουμε τα κύρια χαρακτηριστικά των κύριων στοιχείων της κοινωνικής δομής.

Κοινωνικές τάξεις

Στις σύγχρονες συνθήκες της χώρας μας, ζωντανεύει η κοινωνιολογική μελέτη της φύσης, των κύριων χαρακτηριστικών και των χαρακτηριστικών της νεοεμφανιζόμενης τάξης επιχειρηματιών, ένα νέο στρώμα συνεργατών, αγροτικών ενοικιαστών και αγροτών, υπαλλήλων κοινοπραξιών, άλλων ομάδων και στρωμάτων. από το παρελθόν και τα τρέχοντα κοινωνικοοικονομικά και πολιτικά γεγονότα έχει μεγάλη σημασία. Κοινωνικές ομάδες

Πρόκειται για αντικειμενικά υπάρχουσες σταθερές κατηγορίες ανθρώπων που καταλαμβάνουν μια συγκεκριμένη θέση και παίζουν έναν συγκεκριμένο ρόλο που τους ενυπάρχουν στην κοινωνική παραγωγή. Σε αντίθεση με τις κοινωνικές τάξεις, δεν έχουν συγκεκριμένη σχέση με τα μέσα παραγωγής. Κοινωνικές ομάδες μπορούν να θεωρηθούν ομάδες όπως η διανόηση, οι εργαζόμενοι, οι άνθρωποι της ψυχικής και σωματικής εργασίας, ο πληθυσμός των πόλεων και των χωριών.

Η διανόηση είναι μια κοινωνική ομάδα ανθρώπων που ασχολούνται επαγγελματικά με εξειδικευμένη πνευματική εργασία που απαιτεί υψηλή επαγγελματική εκπαίδευση (ανώτατη ή δευτεροβάθμια εξειδίκευση). Στη βιβλιογραφία, υπάρχει επίσης μια ευρεία ερμηνεία της διανόησης, η οποία περιλαμβάνει όλους τους ψυχικούς εργαζόμενους, ειδικούς διανοούμενους και μη ειδικούς υπαλλήλους1, που ασχολούνται με ανειδίκευτη, απλή διανοητική εργασία που δεν απαιτεί υψηλή εκπαίδευση (λογιστές, λογιστές, ταμίες, γραμματείς -δακτυλογράφοι, ελεγκτές ταμιευτηρίου κ.λπ. .δ.).

Ο ρόλος, η θέση και η δομή της διανόησης στην κοινωνία καθορίζεται από την εκτέλεση των ακόλουθων βασικών λειτουργιών: επιστημονική, τεχνική και οικονομική υποστήριξη της υλικής παραγωγής. επαγγελματική διαχείριση της παραγωγής, της κοινωνίας στο σύνολό της και των επιμέρους υποδομών της· ανάπτυξη πνευματικής κουλτούρας· εκπαίδευση των ανθρώπων? διασφάλιση της ψυχικής και σωματικής υγείας της χώρας. Η διανόηση χωρίζεται σε επιστημονική, βιομηχανική, παιδαγωγική, πολιτιστική και καλλιτεχνική, ιατρική, διοικητική και στρατιωτική. Η διανόηση χωρίζεται επίσης σε στρώματα ανάλογα με τα προσόντα, τον τόπο διαμονής, τη σχέση με τα μέσα παραγωγής, καθώς και τα κοινωνικοδημογραφικά χαρακτηριστικά.

Για την κοινωνιολογική πρακτική, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τα άτομα ψυχικής και σωματικής εργασίας ως κοινωνικές ομάδες διαφέρουν μεταξύ τους: 1) στο διαφορετικό περιεχόμενο της εργασίας που επιτελούν, την αναλογία του κόστους των φυσικών και πνευματικών δυνάμεων, στο βαθμό της πολυπλοκότητας της εργασίας, στις συνθήκες υπό τις οποίες πραγματοποιείται η εργασία τους· 2) σύμφωνα με το πολιτιστικό και τεχνικό επίπεδο των σωματικών και ψυχικών εργαζομένων (προσόντα, επαγγελματική σύνθεση). 3) ανάλογα με το επίπεδο της πολιτιστικής και υλικής ευημερίας, τις πολιτιστικές και τις συνθήκες διαβίωσης. Η διαφορά μεταξύ τους είναι: η στάση (συχνά περιφρονητική) απέναντι σε ένα ή άλλο είδος εργασίας. Αυτές οι κοινωνικές διαφορές μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως κοινωνικοί δείκτες στην κοινωνιολογική έρευνα.

Στην πρακτική της κοινωνιολογικής έρευνας, είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ότι στο παρόν στάδιο οι άνθρωποι της ψυχικής εργασίας αντιπροσωπεύονται από τέσσερις υποομάδες: διανοούμενους, μη ειδικούς εργαζόμενους, εν μέρει εργάτες, αγρότες και άλλους συνεργάτες. Θα πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι οι κοινωνικές διαφορές μεταξύ ατόμων ψυχικής και σωματικής εργασίας, οι οποίες, ανάλογα με τον τύπο της κοινωνικής δομής, λαμβάνουν τη φύση του αντίθετου της πολυπλοκότητας ή των σημαντικών διαφορών, δεν ταυτίζονται με τις διαφορές μεταξύ ψυχικής και σωματική εργασία. Ωστόσο, αυτές οι έννοιες, όπως και τα ίδια τα φαινόμενα, είναι αλληλένδετες και αλληλοεξαρτώμενες. Οι πρώτοι βρίσκουν την έκφανσή τους στην κοινωνικά άνιση, άνιση θέση στην κοινωνία των ανθρώπων ψυχικής σωματικής εργασίας (εκφρασμένη στις διαφορές που σημειώθηκαν παραπάνω), οι δεύτεροι έχουν τη βάση τους και εκφράζουν την κοινωνική ετερογένεια της εργασίας, δηλαδή απαιτούν διαφορετική εκπαίδευση, διαφορετικό κόστος από την πλευρά της κοινωνίας, άρα διαφορετικά και αξιολογούνται.

Αντικείμενο της κοινωνιολογικής έρευνας μπορεί να είναι οι αλλαγές στη φύση, τις συνθήκες και το περιεχόμενο της εργασίας, η οποία, υπό ευνοϊκές κοινωνικές συνθήκες και υπό την επίδραση της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου, εκδηλώνεται στη διανοητική σωματική και τεχνικοποίηση της ψυχικής εργασίας. Συνέπεια αυτού είναι οι αλλαγές στην κοινωνική θέση αυτών των εργαζομένων και η μεταξύ τους προσέγγιση. Σε δυσμενείς κοινωνικές συνθήκες, σε καταστάσεις κρίσης και προ κρίσης, υπάρχει στασιμότητα αυτών των διαδικασιών, εξαθλίωση του περιεχομένου της εργασίας, επιδείνωση των συνθηκών της και, κατά συνέπεια, η κοινωνική θέση των ψυχικών και σωματικών εργαζομένων, διατήρηση και αναστολή η παγκόσμια τάση του εργασιακού μετασχηματισμού.

Πληθυσμός πόλης και χωριού

πώς διαφέρουν οι κοινωνικές ομάδες ανά τόπο διαμονής. Πόλη και χωριό παραμένουν οι κύριοι ανθρώπινοι οικισμοί, παρά την ύπαρξη ολόκληρο το σύστημαμεταβατικές μορφές οικισμού, που στις σύγχρονες συνθήκες γίνονται όλο και πιο πολυάριθμες και διαδεδομένες

Το πρόβλημα της πόλης και του χωριού δεν μπορεί να περιοριστεί, όπως συνέβαινε συχνά, σε πρόβλημα τάξεων ή στο πρόβλημα μιας πόλης και ενός χωριού συλλογικής φάρμας (στην καλύτερη περίπτωση, ενός χωριού κρατικής φάρμας), της γεωργικής βιομηχανίας, των κρατικών και συνεταιριστικών μορφών ιδιοκτησίας . Πρόκειται για ένα σύνθετο πρόβλημα, που επηρεάζει όλες τις πτυχές και τις σφαίρες της δημόσιας ζωής. Όλα τα στοιχεία της ολοκληρωμένης δομής της κοινωνίας υπάρχουν τόσο στην πόλη όσο και στην ύπαιθρο, αν και σε διαφορετικό βαθμό και σε διαφορετικές αναλογίες.

Στην κοινωνιολογική έρευνα, κατά την ανάλυση της ενότητας και των σημαντικών διαφορών μεταξύ πόλης και χωριού, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η φύση (παραγωγική, τεχνική και κοινωνική) και τα είδη τους. Πρώτον, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη οι διαφορές μεταξύ πόλης και χωριού ως είδη οικισμών (μέγεθος, συγκέντρωση πληθυσμού, επίπεδο ανάπτυξης παραγωγικών δυνάμεων, συνδυασμός βιομηχανικής και αγροτικής παραγωγής, κορεσμός πολιτιστικών και κοινοτικών εγκαταστάσεων, εξωραϊσμός, ανάπτυξη των μεταφορών , επικοινωνίες κ.λπ. , δ.). Δεύτερον, λάβετε υπόψη τις διαφορές μεταξύ του πληθυσμού της πόλης και του χωριού ως κοινωνικές ομάδες που διαφέρουν μεταξύ τους σε ολόκληρη τη θέση τους στην κοινωνία (τόπος διαμονής, περιεχόμενο εργασίας, διαφορές στο μορφωτικό και πολιτιστικό επίπεδο, επίπεδο ευεξίας. ύπαρξη, δομή του νοικοκυριού, τρόπος ζωής, κ.λπ.).

Οι αγροτικοί και αστικοί πληθυσμοί μπορούν επίσης να θεωρηθούν ως ένας από τους τύπους κοινωνικο-εδαφικών κοινοτήτων ανθρώπων.

Το πρόβλημα της τυπολογίας των οικισμών είναι πολύ σημαντικό για τη διεξαγωγή κοινωνιολογικής έρευνας. Η βάση του μπορεί να είναι οι προαναφερθείσες διαφορές μεταξύ πόλης και χωριού ως είδη οικισμών. Κατά την τυποποίηση των πόλεων, χρησιμοποιούν κυρίως δείκτες όπως η συγκέντρωση του πληθυσμού σε αυτές, το μέγεθός του, καθώς και ο διοικητικός ρόλος μιας συγκεκριμένης πόλης. Χρησιμοποιήσαμε μια πλουσιότερη τυπολογία κατά τη μελέτη των προβλημάτων του χωριού: ανά τύπο οικονομίας (συλλογικό αγρόκτημα, κρατικό αγρόκτημα, συλλογικό αγρόκτημα-κρατικό αγρόκτημα, συλλογικό αγρόκτημα-βιομηχανικό χωριό). από το μερίδιο των ατόμων που απασχολούνται σε ορισμένους τομείς της εθνικής οικονομίας (αμιγώς αγροτικός, γεωργικός, κυρίως αγροτικός, αγροτοβιομηχανικός κ.λπ.).

Κοινωνικά στρώματα

Αυτά είναι μέρη μιας συγκεκριμένης τάξης, κοινωνικής ομάδας. Η διάκριση και η κοινωνική τους εμφάνιση εξαρτώνται από την ωριμότητα του υπάρχοντος τρόπου παραγωγής. Έτσι, στον καπιταλισμό, τα ενδοταξικά στρώματα διακρίνονται κυρίως ανάλογα με το μέγεθος της ιδιοκτησίας: μεγάλη, μεσαία και μικροαστική τάξη. Στη μεταβατική περίοδο προς τον σοσιαλισμό, ειδικά στο αρχικό στάδιο, η δομή της εργατικής τάξης, ας πούμε, αντιπροσωπεύεται, πρώτον, από εργάτες στελεχών, δεύτερον, από εργάτες που διατηρούν ακόμη οικονομικούς δεσμούς με την οικονομία των μικροϊδιοκτητών, και τρίτον, από την εργατική αριστοκρατία, δηλαδή ανθρώπους που συνδέονται με τις καπιταλιστικές τάξεις. Σε προεπαναστατικές συνθήκες και πριν από την εγκαθίδρυση των συνεταιριστικών μορφών ιδιοκτησίας, η αγροτιά χωριζόταν σε: 1) φτωχούς αγρότες, εργάτες αγροκτημάτων. 2) μεσαίους αγρότες και 3) πλούσιοι αγρότες. Στον σοσιαλισμό, άλλα χαρακτηριστικά αρχίζουν να παίζουν σημαντικό ρόλο, και κυρίως η φύση της εργασίας, η ποιότητά της και τα συναφή προσόντα των εργαζομένων, το πολιτιστικό και τεχνικό τους επίπεδο, η συμβολή στην κοινωνική παραγωγή και τα επακόλουθα εισοδήματα.

Στην κοινωνιολογική έρευνα, κατά τη μελέτη των προβλημάτων της εργατικής τάξης, τις περισσότερες φορές χωρίζεται σε στρώματα εργαζομένων χαμηλής, μέσης και υψηλής ειδίκευσης. Εντός της αγροτιάς συλλογικής φάρμας και άλλων ομάδων συνεταιριστικών εργατών, διακρίνονται τέσσερα στρώματα: 1) εργάτες ανειδίκευτης και ημιειδικευμένης εργασίας που δεν έχουν ειδική επαγγελματική κατάρτιση. 2) εργαζόμενοι που απασχολούνται σε μη μηχανοποιημένη ειδικευμένη εργασία (οικοδόμοι, κηπουροί, κ.λπ.). 3) ειδικευμένοι εργάτες που εργάζονται με μηχανήματα και μηχανισμούς (κτηνοτρόφοι σε μηχανοποιημένες φάρμες, πτηνοτρόφοι κ.λπ.)· 4) χειριστές μηχανών (οδηγοί, οδηγοί τρακτέρ, χειριστές συνδυασμών). Ο διαχωρισμός της αγροτιάς είναι επίσης δυνατός από τη βιομηχανία: κτηνοτρόφοι, κτηνοτρόφοι κ.λπ. Η διανόηση μπορεί να χωριστεί σε στρώματα ανάλογα με το επίπεδο εκπαίδευσης (δευτεροβάθμια εξειδικευμένη, ανώτερη, με ακαδημαϊκό πτυχίο και τίτλο), καθώς και « ασκούμενοι», άτομα που ασχολούνται με ειδικευμένη ψυχική εργασία και μη ειδικευμένοι εργαζόμενοι με το κατάλληλο δίπλωμα. Η διανόηση και οι μη ειδικοί υπάλληλοι χωρίζονται επίσης σε στρώματα, χρησιμοποιώντας κριτήρια όπως ο τόπος κατοικίας (αστική και αγροτική διανόηση), η θέση στην κοινωνική παραγωγή (βιομηχανική και μη ιντελιγκέντσια) κ.λπ.

Ο διαχωρισμός στρωμάτων με βάση τη φύση και το περιεχόμενο της εργασίας οδηγεί στον επαγγελματικό διαχωρισμό των ανθρώπων, στη διαμόρφωση κοινωνικο-επαγγελματικό

δομή ως μοναδικός τύπος κοινωνικής-ταξικής δομής κατά μήκος του «κατακόρυφου». Σε αυτή τη βάση (η κατάσταση της κοινωνικής εργασίας), διακρίνονται ομάδες ανθρώπων που ασχολούνται με ψυχική και σωματική εργασία, διευθυντική και εκτελεστική εργασία, βιομηχανική και αγροτική εργασία (κατανομή και καταμερισμός εργασίας). ο πληθυσμός σε ηλικία εργασίας και δύο ομάδες ατόμων που δεν ασχολούνται με την κοινωνική παραγωγή: 1) πριν από την ένταξη στην κοινωνικά αναγκαία εργασία και 2) όσοι έχουν συνταξιοδοτηθεί από ενεργό κοινωνικά παραγωγική εργασία - συνταξιούχοι που δεν ασχολούνται με την κοινωνική παραγωγή.

Η κοινωνικο-επαγγελματική δομή βασίζεται στον επαγγελματικό καταμερισμό εργασίας και την κλαδική του δομή. Η παρουσία πολύ ανεπτυγμένων, μέτρια ανεπτυγμένων και υπανάπτυκτη βιομηχανιών καθορίζει την άνιση κοινωνική θέση των εργαζομένων. Αυτό εξαρτάται συγκεκριμένα από το επίπεδο τεχνικής ανάπτυξης των βιομηχανιών, τον βαθμό πολυπλοκότητας της εργασίας, το επίπεδο των προσόντων, τις συνθήκες εργασίας (βαρύτητα, επιβλαβή κ.λπ.).

Κοινωνικές ή κοινωνικοδημογραφικές ομάδες.

Πρόκειται για νέους, γυναίκες και άνδρες, συνταξιούχους, μαθητές κ.λπ. Τα κριτήρια για τον προσδιορισμό των κοινωνικοδημογραφικών ομάδων είναι οι διαφορές φύλου και ηλικίας. Μη όντας, από μόνες τους, με τη στενή έννοια της λέξης, κοινωνικές διαφορές, αυτές οι φυσικές διαφορές στις ταξικές κοινωνίες μπορούν και αποκτούν τον χαρακτήρα των κοινωνικών διαφορών. Αυτό αποδεικνύεται από την άνιση, άνιση θέση στην κοινωνία ανδρών και γυναικών, εκπροσώπων διαφορετικών γενεών, τη δύσκολη, κατά κανόνα, κοινωνική θέση των ηλικιωμένων, των βετεράνων της εργασίας κ.λπ.

Η δομή του φύλου και της ηλικίας συνήθως μελετάται χρησιμοποιώντας είτε το ένα (φύλο και ηλικία) είτε και τα δύο χαρακτηριστικά. Οι δημογράφοι δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στη σημασία της διαίρεσης του πληθυσμού σε τρεις ηλικιακές ομάδες: παιδιά (0-14 ετών), νέοι και μεσήλικες (15-49 ετών) και ηλικιωμένοι (ηλικιωμένοι) - 50 ετών και άνω. Αυτό εξηγείται από την ανάγκη να γνωρίζουμε το εργατικό δυναμικό του πληθυσμού και τη δυναμική της ανάπτυξής του. Αυτό είναι φυσικό, διότι το κριτήριο της συμμετοχής στην εργασιακή δραστηριότητα λαμβάνεται ως βάση για έναν τέτοιο διαχωρισμό: προγεννητική, εργατική και μεταγεννητική

ηλικία. Είναι γνωστό ότι η σύγχρονη πόλη έχει μια προοδευτική δομή (σε αυτήν η αναλογία των ατόμων κάτω των 15 ετών είναι μεγαλύτερη από την αναλογία των ατόμων ηλικίας 50 ετών και άνω). Το χωριό χαρακτηρίζεται από «γήρανση». Είναι ήδη

εγκατασταθεί. Πώς θα εξελιχθεί περαιτέρω αυτή η διαδικασία, πώς φαίνεται ουσιαστικά σε διαφορετικές περιοχές, συνοικίες, πόλεις, αυτό μπορεί να βρεθεί με κοινωνιολογικές μεθόδους, χρησιμοποιώντας την προτεινόμενη τυπολογία του πληθυσμού. Οι κοινωνιολόγοι (μαζί με δημογράφους και άλλους ειδικούς) μπορούν να προτείνουν μια βέλτιστη δομή φύλου και ηλικιακών ομάδων τόσο σε περιφερειακή όσο και σε ενδοπεριφερειακή κλίμακα. Είναι απαραίτητο να τονιστεί η σημασία της ανάδειξης νεολαία

ως συγκεκριμένη κοινωνικοδημογραφική ομάδα. Αυτό που το κάνει έτσι είναι η κοινότητα της ηλικίας, τα κοινωνικο-ψυχολογικά και φυσιολογικά χαρακτηριστικά, η παρουσία συγκεκριμένων ενδιαφερόντων και αναγκών. Λαμβάνοντας αυτό υπόψη, η κύρια προσοχή στην κοινωνιολογική έρευνα εφιστάται στη μελέτη του κοινωνικού και επαγγελματικού προσανατολισμού των νέων, των αναγκών και των ενδιαφερόντων τους, του βαθμού συμμόρφωσης με τα ενδιαφέροντά τους και τις ανάγκες της κοινωνίας, την προσαρμογή των νέων σε διαφορετικές ομάδες, η κοινωνική τους δραστηριότητα, η συμμετοχή σε άτυπες ενώσεις, η στάση απέναντι στη διαδικασία των κοινωνικών μεταρρυθμίσεων κ.λπ.

Σημαντικό στοιχείο της κοινωνικής δομής της κοινωνίας είναι οικογένεια

Τις περισσότερες φορές στις απογραφές πληθυσμού νοείται ως μια ομάδα ανθρώπων που ζουν μαζί, έχουν συγγένεια ή γάμο και έχουν κοινό προϋπολογισμό. Την ίδια στιγμή, η οικογένεια θεωρείται από ορισμένους επιστήμονες ως πολλές ομάδες συγγενών που ζουν μαζί, αν και δεν έχουν κοινό προϋπολογισμό. Μερικοί κατανοούν την οικογένεια ως μια ομάδα συγγενών που ζουν χωριστά. Η πρώτη προσέγγιση για την κατανόηση της οικογένειας

φαίνεται πιο δικαιολογημένο, για την κοινωνιολογική έρευνα είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου (ειδικά κατά τη σύνταξη ενός «διαβατηρίου», δηλαδή κοινωνικο-δημογραφικό εξαρτήματα

ερωτηματολόγια, άλλα εργαλεία) επισημαίνοντας σε σύνθεση του πληθυσμού

όχι μόνο οικογένειες, αλλά και χωριστά μέλη της οικογένειας και μονόκλινο.

Για να αναλυθούν οι κοινωνικές διαδικασίες και διάφορες πτυχές της κοινωνικής ζωής, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη συζυγική κατάσταση

πληθυσμός. Σε αυτή τη βάση, κάνουν διάκριση μεταξύ έγγαμων (έγγαμοι), άγαμοι (άγαμοι), χήρες, διαζευγμένοι και χωρισμένοι. Σε πολλές χώρες (Γερμανία, Ουγγαρία κ.λπ.) λαμβάνεται υπόψη η φύση του γάμου, ανεξάρτητα από το αν είναι εγγεγραμμένος ή όχι.

Η κοινωνιολογική έρευνα θα πρέπει επίσης να λάβει υπόψη μεσαίου μεγέθουςοικογένεια. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό όταν μελετώνται αστικοί και αγροτικοί πληθυσμοί, ορισμένες διαδικασίες σε διάφορες περιοχές της χώρας.

Θεμελιώδους σημασίας για την κοινωνιολογική μελέτη της κοινωνικής δομής και άλλων προβλημάτων είναι να ληφθεί υπόψη η σύνθεση των οικογενειών, που πραγματοποιείται για διάφορους λόγους: τον αριθμό των γενεών στην οικογένεια. αριθμός και πληρότητα παντρεμένων ζευγαριών· αριθμός και ηλικία ανήλικων τέκνων· ο βαθμός συγγένειας μεταξύ εκπροσώπων μιας ή δύο γειτονικών γενεών κ.λπ. Αυτοί οι δείκτες της δημογραφικής σύνθεσης των οικογενειών είναι ιδιαίτερα σημαντικοί στη μελέτη κοινωνικών προβλημάτων, εισοδήματος, επιπέδων κατανάλωσης, συνθηκών στέγασης κ.λπ.

Οι οικογένειες χωρίζονται επίσης κατά κοινωνική σύνθεση. Λαμβάνοντας υπόψη τον κοινωνικό δεσμό, διακρίνονται οι ακόλουθες ομάδες οικογενειών: ομοιογενείς (ομογενείς) από κοινωνική άποψη, στις οποίες όλα τα μέλη της οικογένειας ανήκουν στην ίδια κοινωνική ομάδα, τάξη, στρώμα (οικογένειες εργατών, αγρότες, εργαζόμενοι, οικογένειες ειδικευμένων εργατών Οικογένειες ανειδίκευτων αγροτών κ.λπ. .δ.) ετερογενείς (ετερογενείς, μικτές) οικογένειες, των οποίων τα μέλη ανήκουν διαφορετικές τάξεις, κοινωνικές ομάδες, στρώματα (οικογένειες εργατών και αγροτών, οικογένειες εργατών και εργαζομένων, οικογένειες ειδικευμένων και ανειδίκευτων εργατών κ.λπ.) Μια τέτοια διαίρεση είναι απαραίτητη, πρώτα απ 'όλα, κατά τη μελέτη των διαδικασιών ανάπτυξης στοιχείων της κοινωνικής δομής της κοινωνίας.

Κατά τη μελέτη των εθνικών διαδικασιών, οι οικογένειες χωρίζονται ανάλογα με την εθνικότητα.

Όταν μελετούν τις διαδικασίες μετανάστευσης, χρησιμοποιούν τη γενετική δομή της οικογένειας, λαμβάνοντας υπόψη όσους γεννήθηκαν σε μια δεδομένη περιοχή και όσους ήρθαν εδώ.

Ένα σημαντικό στοιχείο της κοινωνικής δομής είναι ομάδα

(κύτταρο της κοινωνίας) -

Πρόκειται για μια οργανωμένη, σχετικά συμπαγή ομάδα ανθρώπων που ενώνεται από έναν συγκεκριμένο τύπο κοινωνικά χρήσιμης δραστηριότητας που πραγματοποιείται στο πλαίσιο μιας ή άλλης μορφής ιδιοκτησίας, καθώς και από τις σχέσεις συνεργασίας, αμοιβαίας βοήθειας και αμοιβαίας ευθύνης που αναπτύσσονται κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας. , ενδιαφέροντα, αξιακούς προσανατολισμούς, στάσεις και κανόνες συμπεριφοράς. Η ομάδα συνδυάζει τα δημόσια συμφέροντα ,

ομαδικό και ατομικό.

Στην πρακτική της κοινωνιολογικής έρευνας, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα είδη των συλλογικοτήτων: εργασιακές, κοινωνικοπολιτικές, εκπαιδευτικές, αθλητικές, πολιτιστικές κ.λπ. Η κύρια θέση στο σύστημα των συλλογικοτήτων ανήκει στις εργατικές συλλογικότητες. Στη χώρα μας στα τέλη της δεκαετίας του '80. υπήρχαν περίπου 2,5 εκατομμύρια εργατικές συλλογικότητες, μεταξύ των οποίων: περισσότερες από 150 χιλιάδες παραγωγή. πάνω από 1.450 χιλιάδες ομάδες στον τομέα των υπηρεσιών. πάνω από 850 χιλιάδες ομάδες στον τομέα του πολιτισμού, της εκπαίδευσης και της ιατρικής.

Στην παρούσα φάση, οι κοινωνιολογικές μελέτες των προβλημάτων που σχετίζονται με τη μετάβαση σε έναν νέο οικονομικό μηχανισμό, τις διαδικασίες εκδημοκρατισμού και ανοίγματος, την επίλυση κοινωνικών προβλημάτων, ζητήματα εκπαίδευσης και άλλες πτυχές της ζωής των συλλογικοτήτων είναι ιδιαίτερα σημαντικές.

Το πιο σημαντικό στοιχείο της κοινωνικής δομής της κοινωνίας είναι κοινωνικο-εθνοτική

κοινότητες ανθρώπων. Περιλάμβαναν (λαμβάνοντας υπόψη την εξέλιξη της ανθρώπινης κοινωνίας) φυλή, φυλή, εθνικότητα και έθνη. Η γενική ιδέα είναι εδώ έθνος,

Σημαίνει ένα σταθερό σύνολο ανθρώπων, ιστορικά εγκατεστημένων σε μια συγκεκριμένη περιοχή, με κοινά χαρακτηριστικά, σταθερά χαρακτηριστικά πολιτισμού (συμπεριλαμβανομένης της γλώσσας) και ψυχολογική σύνθεση, με επίγνωση της ενότητάς τους και της διαφοράς τους από παρόμοιες οντότητες (δηλαδή έχουν αυτογνωσία). Σημάδια μιας εθνοτικής ομάδας: γλώσσα, λαϊκή τέχνη, έθιμα, τελετουργίες, παραδόσεις, κανόνες συμπεριφοράς, συνήθειες, δηλαδή τέτοια στοιχεία του πολιτισμού που μεταδίδονται από γενιά σε γενιά σχηματίζουν τη λεγόμενη εθνοτική κουλτούρα.

Οι εθνοτικές ομάδες, ενώ διατήρησαν τα εθνοτικά χαρακτηριστικά, ταυτόχρονα, με την ανάπτυξη της κοινωνίας, υπέστησαν αλλαγές, ιδιαίτερα στον κοινωνικό τομέα, διαμορφώνοντας ορισμένες σταθερές κοινωνικο-εθνοτικές κοινότητες. Η πρώτη τέτοια κοινότητα ήταν η φυλή, η οποία είναι μια ομάδα συγγενών εξ αίματος που προέρχονται από τη μητρική ή πατρική γραμμή. Αντικατέστησε το πρωτόγονο ανθρώπινο κοπάδι. Λόγω της εξωγαμίας (απαγόρευση των γάμων εντός της φυλής), ενώθηκε σε φυλές. Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της φυλής ήταν η πρωτόγονη συλλογικότητα, η απουσία ιδιωτικής ιδιοκτησίας, ο ταξικός διαχωρισμός και η μονογαμική οικογένεια. Κατέρρευσε με την εμφάνιση της ταξικής κοινωνίας. Αλλά υπολείμματα φυλετικής διαίρεσης έχουν επιβιώσει μέχρι σήμερα μεταξύ πολλών λαών. Και αυτό πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κατά τη ρύθμιση των σχέσεων μεταξύ κοινωνικο-εθνοτικών ομάδων.

Το κύριο χαρακτηριστικό γνώρισμα μιας φυλής φυλετικών ενώσεων είναι η συγγένεια των μελών της.

Η εθνικότητα είναι μια μορφή κοινωνικο-εθνοτικής κοινότητας ανθρώπων, που ιστορικά ακολουθεί τη φυλετική κοινότητα. Η αρχή της εμφάνισής του χρονολογείται από την περίοδο αποσύνθεσης των πρωτόγονων κοινοτικών σχέσεων. Αν οι φυλετικές ενώσεις χαρακτηρίζονται από δεσμούς αίματος, τότε οι εθνικότητες χαρακτηρίζονται από εδαφικούς δεσμούς. Η εθνικότητα είναι χαρακτηριστικό πρωτίστως της δουλείας και της φεουδαρχίας. Στον καπιταλισμό, με την ενίσχυση των οικονομικών και πολιτιστικών δεσμών, μετατρέπεται σε έθνος. Ωστόσο, οι εθνικότητες υπάρχουν στον καπιταλισμό και στο σοσιαλισμό, γιατί για διάφορους λόγους (υστερήσεις στην ανάπτυξη, μικρός αριθμός κ.λπ.) δεν διαμορφώθηκαν σε έθνος.

Ένα έθνος είναι ένας ιστορικά αναδυόμενος τύπος εθνοτικής ομάδας, μια ιστορική κοινότητα ανθρώπων, που χαρακτηρίζεται από μια σταθερή ακεραιότητα (κοινότητα) οικονομικής ζωής (το κύριο χαρακτηριστικό), γλώσσα, έδαφος, ορισμένα χαρακτηριστικά πολιτισμού και ζωής, ψυχολογική σύνθεση και εθνική (εθνική) αυτογνωσία. Το έθνος αντικαθιστά την εθνικότητα. Πρόκειται για μια ευρύτερη μορφή κοινότητας από την εθνικότητα, η οποία αναπτύσσεται με την εμφάνιση και τη διαμόρφωση του αστικού σχηματισμού. Τα σοσιαλιστικά έθνη που αναδύονται στη διαδικασία των σοσιαλιστικών μετασχηματισμών διαφέρουν από τα αστικά έθνη ως προς την οικονομική και πολιτική τους βάση, τη δομή της κοινωνικής τάξης και την πνευματική τους εμφάνιση. Διακρίνονται επίσης έθνη μεταβατικού τύπου.

Μαζί με τις θεωρούμενες κοινωνικο-εθνοτικές κοινότητες, η επιστήμη χρησιμοποιεί επίσης την έννοια των ανθρώπων ως ενσωματωτική έννοια που προκύπτει στην πορεία της ανάπτυξης και της προσέγγισης των κοινωνικών-ταξικών και κοινωνικο-εθνοτικών ομάδων. ΣΕ σε αυτή την περίπτωσηη έννοια των ανθρώπων χρησιμοποιείται μόνο στο σημειωμένο πλαίσιο. Μαζί με τους εξεταζόμενους λόγους (μορφές ιδιοκτησίας, κοινωνική εργασία, εδαφική εγκατάσταση, δημογραφικοί, οικογενειακοί, εθνοτικοί λόγοι), η βιβλιογραφία προτείνει επίσης να ληφθεί υπόψη η λεγόμενη κανονιστική βάση. Αυτό αναφέρεται στην κατανομή των μελών της κοινωνίας σχετικά με την υιοθέτηση και εφαρμογή των κανόνων και των αρχών του υπάρχοντος κοινωνικού συστήματος. Αυτό δεν συνδέεται τόσο με την κοινωνική θέση του ατόμου, του κοινωνικού στρώματος, της ομάδας, αλλά με τη θέση τους. Όπως δείχνει η ζωή, η κοινωνική θέση και η κοινωνική θέση δεν συνδέονται πάντα άμεσα μεταξύ τους.

Εκτός από τις θεωρούμενες κοινωνικές (τάξεις, διανόηση, εργαζόμενοι, άτομα ψυχικής και σωματικής εργασίας, αστικός και αγροτικός πληθυσμός) και κοινωνικοδημογραφικές ομάδες (νεολαία, γυναίκες, συνταξιούχοι κ.λπ.), κοινωνιολογικές και ιδιαίτερα κοινωνιολογικο-ψυχολογικές μελέτες χρησιμοποιούν επίσης άλλα προσόντα ομάδων ατόμων, τόσο διασταυρούμενα όσο και μη με τους παραπάνω λόγους. Παρακάτω είναι τα ονόματα αυτών των ομάδων και μια σύντομη περιγραφή τους.

Αυτό είναι πρώτα απ' όλα μεγάλη ομάδα

Με τον οποίο εννοούμε μια ομάδα με μεγάλο αριθμό μελών, σε αντίθεση με μια μικρή ομάδα, χαρακτηρίζεται από διαφορετικούς τύπους συνδέσεων και δεν απαιτεί υποχρεωτικές προσωπικές επαφές. Οι κύριοι τύποι του είναι:

α) υπό όρους, στατιστική· β) σχηματίζεται από ορισμένα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς (κοινό, κοινό). γ) ταξικές, εθνικές και άλλες ομάδες· δ) εδαφική (πόλη, πολιτεία).

ΝΑ μικρή ομάδα

(επαφή) αναφέρεται σε ομάδες ανθρώπων που έχουν άμεση επαφή.

Ονομαστική ομάδα

Αυτό είναι ένα είδος μεγάλης ομάδας. ένα σύνολο ατόμων που προσδιορίζονται σύμφωνα με κάποιο χαρακτηριστικό που είναι σημαντικό για τους σκοπούς της μελέτης (ηλικία, τρόπος σκέψης, τόπος διαμονής κ.λπ.).

Πρωτοβάθμια ομάδα

ονομάζεται τύπος μικρής ομάδας (οικογένεια, ομάδα συνομηλίκων, φίλοι, ομάδα γειτονιάς, ομάδα κ.λπ.), η οποία χαρακτηρίζεται από υψηλό βαθμό συναισθηματικότητας στις σχέσεις και ταύτιση των μελών με την ομάδα. Εξασφαλίζει κυρίως τη διαδικασία της πρωτογενούς κοινωνικοποίησης και της έμμεσης εισόδου σε άλλες ομάδες, που ονομάζονται, σε αντίθεση με τις πρωτογενείς, δευτερεύουσες (μεγάλες και τυπικές ομάδες).

Κάτω από την ομάδα αναφοράς

νοείται ως πραγματική ή φανταστική κοινωνική (κοινωνικο-ψυχολογική) ομάδα, κοινότητα, με τις αξίες, τους κανόνες και τις στάσεις των οποίων το άτομο συσχετίζει τη συμπεριφορά του με στόχο την αποδοχή ή τη σύγκριση τους.

Επίσημη ομάδα

(επίσημος, στόχος) είναι μια κοινωνική (δημόσια) ομάδα που έχει νομική υπόσταση, είναι μέρος ενός κοινωνικού θεσμού, οργάνωσης και στοχεύει στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου αποτελέσματος με βάση τον καταμερισμό της εργασίας και την εξειδίκευση των λειτουργιών, την ανάθεση εξουσίας, την ίδρυση μόνιμες γραμμές επικοινωνίας, συστήματα συντονισμού δράσεων εντός ενός συγκεκριμένου κοινωνικού ιδρύματος ή οργανισμού. Οι λειτουργίες, οι στόχοι, οι κανόνες συμπεριφοράς, καθώς και η ιδιότητα του μέλους σε επίσημες ομάδες, επισημοποιούνται, τα λεγόμενα. καθορίζονται σε κανονισμούς, χάρτες, οδηγίες και άλλα κανονιστικά έγγραφα. Οι επίσημες ομάδες περιλαμβάνουν επίσης άτυπες ομάδες,τα μέλη της οποίας βρίσκονται σε ιδιαίτερες κοινωνικο-ψυχολογικές, άτυπες σχέσεις μεταξύ τους (φιλικές, συναδελφικές, σχέσεις ηγεσίας, κύρους, συμπάθειας κ.λπ.).

Εθνοτική ομάδα

Αυτό είναι μέρος μιας εθνικής ομάδας (φυλή, εθνικότητα, έθνος), ο πυρήνας της οποίας βρίσκεται σε έναν άλλο κοινωνικό οργανισμό (χώρα, δημοκρατία κ.λπ.). Οι εθνοτικές ομάδες μπορεί να είναι είτε συμπαγείς είτε διάσπαρτες (διάσπαρτες).

Ας επισημάνουμε τα αποχαρακτηρισμένα στοιχεία,

με το οποίο εννοούνται πρόσωπα που έχουν χάσει σταθερούς δεσμούς με κοινωνικές ομάδες και έχουν βυθιστεί στον «πάτο» της κοινωνικής ζωής. Οι συνήθεις δραστηριότητές τους είναι η κλοπή, η μικροκερδοσκοπία, η απάτη, η πορνεία και η βραχυχρόνια μισθωτή εργασία. Οι λόγοι για την ανάδυση και την ανάπτυξη αποχαρακτηρισμένων στοιχείων είναι οι οικονομικές και κοινωνικοπολιτικές κρίσεις, η μαζική ανεργία και η εξαθλίωση των κατώτερων στρωμάτων του πληθυσμού.

Η δυσκολία μιας πραγματικά επιστημονικής μελέτης των προβλημάτων της κοινωνικής δομής έγκειται στο γεγονός ότι δεν μπορεί κανείς να περιοριστεί σε οποιαδήποτε βάση όταν μελετά ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, αλλά να λάβει υπόψη άλλους λόγους και άλλα χαρακτηριστικά.

Διάλεξη 23. Η έννοια της κοινωνικής θέσης. Τύποι καταστάσεων

Οι ιδρυτές της θεωρητικής προσέγγισης του status-role ήταν οι Αμερικανοί επιστήμονες George Herbert Mead και Ralph Linton. Στο κέντρο του βρίσκονται δύο αλληλένδετες έννοιες - το καθεστώς και ο ρόλος.

Κοινωνική θέσηχαρακτηρίζει τη θέση ενός ατόμου στην κοινωνία, που συνδέεται με άλλες θέσεις μέσω ενός συστήματος δικαιωμάτων και ευθυνών. Η κατοχή θέσης επιτρέπει σε ένα άτομο να περιμένει και να απαιτεί μια συγκεκριμένη στάση από άλλους ανθρώπους. Σε κάθε κοινωνία, οι εκπρόσωποί της μπορούν να καταλάβουν διαφορετικές θέσεις: υψηλές και χαμηλές. Επιπλέον, καθένας από αυτούς μπορεί να χαρακτηριστεί από ένα «σύνολο κατάστασης» (ένας δάσκαλος, για παράδειγμα, είναι άνδρας, πατέρας, σύζυγος, υποψήφιος επιστημών, εκπρόσωπος της μεσαίας γενιάς, μέλος του Φιλελεύθερου Δημοκρατικού Κόμματος ). Αυτή η έννοια εισήχθη στην κοινωνιολογική επιστήμη από τον Αμερικανό κοινωνιολόγο Robert Merton. Ονόμασε το σύνολο όλων των καταστάσεων που καταλαμβάνει ένα άτομο ένα σύνολο καταστάσεων. Στο σετ κατάστασης θα υπάρχει σίγουρα ένα κύριο. Κατά κανόνα, αναφέρονται στο καθεστώς που σχετίζεται με μια θέση, τον τόπο εργασίας ή τον τόπο διαμονής.

Κάθε άτομο κατέχει πολλές θέσεις καθώς συμμετέχει σε διάφορες ομάδες και οργανισμούς. Για παράδειγμα, ο κ. Ν. είναι μεσήλικας, δάσκαλος, υποψήφιος επιστήμης, τομεάρχης, συνδικαλιστής, χριστιανός ορθόδοξος, σύζυγος, πατέρας κ.λπ. Κάθε άτομο χαρακτηρίζεται έτσι από σύνολο κατάστασης. (Ο όρος εισήχθη από τον R. Merton). Ορίστηκε κατάσταση – το σύνολο όλων των καταστάσεων που καταλαμβάνει ένα δεδομένο άτομο.

Στο πλήθος των καταστάσεων που έχει ένα άτομο στο σύστημα των κοινωνικών συνδέσεων, διαδραματίζει ιδιαίτερο ρόλο γενικός(καθολικές) καταστάσεις. Το πρώτο είναι η ιδιότητα του ατόμου, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις του. Ένα άλλο γενικό καθεστώς είναι το καθεστώς ενός μέλους μιας δεδομένης κοινωνίας, κράτους (πολίτη). Οι γενικές θέσεις είναι το θεμέλιο της θέσης του ατόμου. Οι υπόλοιπες καταστάσεις αναφέρονται ειδικός, δηλ. διαφοροποιώντας μια συγκεκριμένη κοινωνία.

Οι καταστάσεις μπορούν επίσης να είναι επισημοποιήθηκεή ανεπίσημο, το οποίο εξαρτάται από το αν στο πλαίσιο των επίσημων ή άτυπων κοινωνικών θεσμών και γενικότερα - κοινωνικών αλληλεπιδράσεων - εκτελείται η μία ή η άλλη λειτουργία (για παράδειγμα, οι ιδιότητές του διευθυντή εργοστασίου και ηγέτης μιας εταιρείας στενών συντρόφων). Η πληθώρα των καταστάσεων δεν σημαίνει την ισοδυναμία τους. Βρίσκονται σε μια ορισμένη ιεραρχία ανάλογα με το βαθμό σπουδαιότητας του κοινωνικού θεσμού μέσα στον οποίο διαμορφώνεται αυτό το καθεστώς. Φυσικά, σε όλες τις περιπτώσεις, η ιδιότητα του ατόμου που σχετίζεται με την εργασία και το επάγγελμα έχει ιδιαίτερη σημασία. Αν και πρέπει να σημειωθεί ότι η ιεραρχία του status μπορεί να αλλάξει. Προφανώς, θα πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ της κύριας, γενικής ιεραρχίας καταστάσεων μιας δεδομένης προσωπικότητας, που λειτουργεί στις περισσότερες περιπτώσεις, καθώς και σε καθοριστικούς τομείς της ζωής, και της συγκεκριμένης, που εκδηλώνεται σε ειδικές συνθήκες. Για παράδειγμα, η κύρια γενική ιεραρχία καταστάσεων θα επισημαίνει πάντα τις καταστάσεις που σχετίζονται με το ιδιοκτησιακό καθεστώς, το επάγγελμα, τα εθνοτικά χαρακτηριστικά κ.λπ. ως κύρια. Αλλά αυτές οι θέσεις μπορεί να έχουν μικρή σημασία σε μια άτυπη ομάδα φίλων θα είναι πιο σημαντική εδώ.

Η έννοια της κοινωνικής θέσης χαρακτηρίζει τη θέση ενός ατόμου στο σύστημα των κοινωνικών σχέσεων, τις δραστηριότητές του στους κύριους τομείς της ζωής και, τέλος, την αξιολόγηση των δραστηριοτήτων ενός ατόμου από την κοινωνία, που εκφράζεται σε ορισμένους ποσοτικούς και ποιοτικούς δείκτες (μισθός, μπόνους, βραβεία, τίτλους, προνόμια), καθώς και αυτοεκτίμηση, η οποία μπορεί να συμπίπτει ή να μην συμπίπτει με την αξιολόγηση της κοινωνίας ή μιας κοινωνικής ομάδας. Σχετική με αυτό είναι η δυσκολία προσδιορισμού της κύριας κατάστασης ενός ατόμου, η οποία καθορίζει και αυτοκαθορίζει ένα άτομο κοινωνικά. Η ιδιότητα που αναδεικνύει η κοινωνία ως κύρια δεν είναι πάντα αυτό το άτομο, συμπίπτει με το status που η ίδια η προσωπικότητα διακρίνει ως κύρια. Σε αυτή τη βάση προκύπτουν πολλές δραματικές αντιφάσεις στον εσωτερικό κόσμο του ατόμου, που αντιπροσωπεύει ανεπαρκώς τη θέση του στην κοινωνία, στην κοινή γνώμη.

Σε ένα σύνολο καταστάσεων, υπάρχει πάντα ένα βασικό (το πιο χαρακτηριστικό για ένα δεδομένο άτομο, με το οποίο οι άλλοι το διακρίνουν ή με το οποίο ταυτίζεται). Η κύρια κατάσταση καθορίζει τον τρόπο ζωής και τον κύκλο των γνωριμιών. τρόπος συμπεριφοράς κ.λπ. Κύριοςστάτους μπορούν να θεωρηθούν εκείνες οι ιδιότητές που επιτυγχάνει ένα άτομο με τις δικές του ενέργειες, για παράδειγμα, επαγγελματική κατάσταση, εκπαιδευτική κατάσταση κ.λπ.

Η κοινωνική θέση είναι η θέση που καταλαμβάνει αυτόματα ένα άτομο ως εκπρόσωπος μιας μεγάλης κοινωνικής ομάδας (επαγγελματική, ταξική, εθνική). Οι μαύροι κάποτε κατατάσσονταν χαμηλότερα στις ΗΠΑ και τη Νότια Αφρική. κοινωνική θέσηπαρά λευκοί. Ως αποτέλεσμα, κάθε μαύρος - ταλαντούχος ή μη, ενάρετος ή κακός - αντιμετωπιζόταν με περιφρόνηση. Οι προσωπικές ιδιότητες υποχώρησαν στο παρασκήνιο. Οι εθνικοί είναι στην πρώτη γραμμή. Αντίθετα, τα πλεονεκτήματα και τα πλεονεκτήματα ενός λευκού ήταν εκ των προτέρων υπερβολικά: όταν συναντούσαν κάποιον ή έβρισκαν δουλειά, τον εμπιστεύονταν περισσότερο. Άλλο παράδειγμα: η προκατάληψη κατά των γυναικών. Υπάρχει η άποψη ότι θα αντεπεξέλθει στο ηγετικό έργο χειρότερα από έναν άντρα μόνο και μόνο επειδή είναι γυναίκα.

Προσωπική κατάσταση- τη θέση που κατέχει ένα άτομο σε μια μικρή (ή κύρια) ομάδα, ανάλογα με το πώς αξιολογείται από τις ατομικές του ιδιότητες. Έχει παρατηρηθεί ότι η κοινωνική θέση παίζει κυρίαρχο ρόλο μεταξύ των αγνώστων και η προσωπική κατάσταση μεταξύ των οικείων ανθρώπων. Όμως οι γνωριμίες αποτελούν την πρωταρχική, μικρή ομάδα. Παρουσιάζοντας τον εαυτό του ξένοι, ειδικά στους εργαζόμενους οποιουδήποτε οργανισμού, ιδρύματος, επιχείρησης, ονομάζουμε συνήθως τόπο εργασίας, κοινωνική θέση και ηλικία. Για τους ανθρώπους που γνωρίζουμε, δεν είναι αυτά τα χαρακτηριστικά που είναι σημαντικά, αλλά οι προσωπικές μας ιδιότητες, δηλ. άτυπη αρχή.

Καθένας από εμάς έχει ένα σύνολο κοινωνικών και προσωπικών καταστάσεων επειδή συμμετέχει σε πολλές μεγάλες και μικρές ομάδες. Τα τελευταία περιλαμβάνουν οικογένεια, κύκλο συγγενών και γνωστών, αθλητική ομάδα, σχολική τάξη, φοιτητική ομάδα, σύλλογο ενδιαφέροντος, πάρτι νεολαίας, κ.λπ. Ο γιατρός Ν. έχει υψηλό επαγγελματικό στάτους, αφού η ειδικότητά του έχει κύρος, αλλά στο αθλητικό τμήμα καράτε, όπου ασκείται δύο φορές την εβδομάδα, αντιμετωπίζεται ως αουτσάιντερ. Έτσι, η κοινωνική και προσωπικές καταστάσειςμπορεί να συμπίπτει ή να μην συμπίπτει.

Αποδιδόμενη κατάσταση(ονομάζεται επίσης αποθετικό) είναι η κατάσταση στην οποία ένα άτομο γεννιέται ή που του ανατίθεται με την πάροδο του χρόνου. Το αποδιδόμενο καθεστώς δεν συμπίπτει με το έμφυτο. Μόνο τρεις κοινωνικές καταστάσεις θεωρούνται φυσικές: το φύλο, η εθνικότητα και η φυλή. Ο νέγρος είναι μια έμφυτη κατάσταση που χαρακτηρίζει μια φυλή. Ο άνθρωπος είναι μια έμφυτη κατάσταση που χαρακτηρίζει το φύλο. Τα Ρωσικά είναι ένα έμφυτο καθεστώς που καθορίζει την εθνικότητα. Η φυλή, το φύλο και η εθνικότητα δίνονται βιολογικά. Φαίνεται ότι κανείς δεν μπορεί να αλλάξει φύλο, φυλή και εθνικότητα. Ωστόσο, πρόσφατα ανακαλύφθηκε ότι το φύλο και το χρώμα του δέρματος μπορούν να αλλάξουν μέσω χειρουργικής επέμβασης. Εμφανίστηκαν οι έννοιες του βιολογικού φύλου και του κοινωνικά επίκτητου φύλου. Η χειρουργική επέμβαση ήταν απαραίτητη γιατί τα δύο φύλα ήταν σε σύγκρουση. Ένας άντρας που έπαιζε με κούκλες από μικρός, ντυνόταν, ένιωθε, σκεφτόταν και συμπεριφερόταν σαν κορίτσι, γίνεται γυναίκα στην ενήλικη ζωή με τις προσπάθειες των γιατρών. Βρίσκει το πραγματικό του φύλο, στο οποίο είχε ψυχολογική προδιάθεση, αλλά δεν το έλαβε βιολογικά. Ποιο φύλο - αρσενικό ή θηλυκό - πρέπει να θεωρείται φυσικό σε τέτοιες περιπτώσεις; Δεν έχει βρεθεί ακόμη σαφής απάντηση.
ΣΕ πρόσφαταΟι επιστήμονες άρχισαν να αμφιβάλλουν για το αν υπάρχει έμφυτη κατάσταση εάν οι άνθρωποι αλλάζουν φύλο, φυλή και εθνικότητα σε μεμονωμένες περιπτώσεις. Όταν οι γονείς είναι διαφορετικών εθνικοτήτων, είναι δύσκολο να καθοριστεί ποια εθνικότητα πρέπει να είναι τα παιδιά. Συχνά αποφασίζουν μόνοι τους τι θα γράψουν στο διαβατήριό τους.

Έχοντας φύγει για πάντα σε μια άλλη χώρα, ειδικά σε νεαρή ηλικία ή σε παιδική ηλικία, οι Ρώσοι μετανάστες (ειδικά τα παιδιά τους) συχνά ξεχνούσαν παλιά έθιμα και άλλαζαν ριζικά τις εθνικές τους συνήθειες, τη γλώσσα και το στυλ συμπεριφοράς τους. Δεν διέφεραν πλέον πολύ από τους αυτόχθονες κατοίκους αυτής της χώρας. Η βιολογική εθνικότητα αντικαταστάθηκε από την κοινωνικά αποκτηθείσα εθνικότητα.

Η ηλικία είναι ένα βιολογικά καθορισμένο χαρακτηριστικό, αλλά δεν είναι φυσική κατάστασηωμ Κατά τη διάρκεια της ζωής, ένα άτομο μετακινείται από τη μια ηλικία στην άλλη. Η κοινωνία εκχωρεί σε κάθε ηλικιακή κατηγορία ορισμένα δικαιώματα και υποχρεώσεις που άλλες κατηγορίες δεν έχουν. Οι άνθρωποι περιμένουν πολύ συγκεκριμένη συμπεριφορά από μια συγκεκριμένη ηλικιακή κατηγορία: από τους νέους, για παράδειγμα, περιμένουν σεβασμό για τους ηλικιωμένους, από τους ενήλικες περιμένουν φροντίδα για τα παιδιά και τους ηλικιωμένους.
Μετά από μια ορισμένη ηλικία, ο γιος του βασιλιά κληρονομεί το στέμμα από τον πατέρα του. Ο βασιλιάς είναι μια αποδιδόμενη ιδιότητα. Μόνο όσοι έχουν γεννηθεί στη βασιλική οικογένεια μπορούν να το αγοράσουν. Εάν λάβουμε υπόψη τη συγγένεια, τότε η αποδιδόμενη κατάσταση μπορεί επίσης να ονομαστεί έμφυτη, βιολογική. Υπό αυτή την έννοια, οι ευγενικοί τίτλοι του πρίγκιπα, κόμης, βαρόνος, που πέρασαν από πατέρα σε γιο, είναι επίσης έμφυτοι. Ωστόσο, ο βασιλιάς μπορούσε να στερήσει από ένα άτομο τον ευγενή του τίτλο για ορισμένα αδικήματα. Ως εκ τούτου, είναι πιο σωστό να μιλάμε για αποδιδόμενη (εκχωρημένη) και όχι έμφυτη κατάσταση.

Το σύστημα συγγένειας έχει μια ολόκληρη σειρά αποδιδόμενων καταστάσεων. Μόνο μερικά από αυτά είναι φυσικά γεννημένα. Αυτές περιλαμβάνουν τις καταστάσεις: «γιος», «κόρη», «αδελφή», «αδελφός», «ανιψιός», «θείος», «θεία», «γιαγιά», «παππούς», «ξαδέρφη» και ορισμένες άλλες που εκφράζουν συγγένεια εξ αίματος Εκτός από αυτούς, υπάρχουν και μη εξ αίματος συγγενείς, οι λεγόμενοι. νόμιμοι συγγενείς. Μετά το γάμο, όλοι οι εξ αίματος συγγενείς της συζύγου γίνονται συγγενείς του συζύγου. Παίρνει πεθερά, πεθερό κ.λπ. Μπορείτε να γίνετε νόμιμος συγγενής μέσω του γάμου. Μπορείτε επίσης να αποκτήσετε την ιδιότητα του συγγενή εξ αίματος μέσω υιοθεσίας. Οι ιδιότητες της θετής κόρης και του θετού γιου (αν και ονομάζονται κόρη και γιος), οι ιδιότητες του νονού και της νονάς δεν μπορούν να θεωρηθούν έμφυτες. Ακόμη και αν αποδοθούν, θα πρέπει να καλούνται μόνο στο βαθμό που το άτομο που λαμβάνει τέτοιο καθεστώς δεν είναι ελεύθερο να το επιλέξει. με άλλα λόγια, εάν η υιοθεσία γίνει χωρίς τη συγκατάθεση του παιδιού.
Έτσι, η αποδιδόμενη κατάσταση μοιάζει πολύ με την έμφυτη, αλλά δεν μπορεί να αναχθεί σε αυτήν. Το φυσικό είναι μια βιολογικά κληρονομική κατάσταση. Το αποδιδόμενο είναι μια κοινωνικά επίκτητη κατάσταση, αλλά ταυτόσημη ως προς το όνομα με την εγγενή κατάσταση. Έτσι, ο «γιος» μπορεί να είναι τόσο φυσικό όσο και αποδιδόμενο καθεστώς. Προκειμένου να αποφευχθεί η σύγχυση, οι κοινωνιολόγοι συμφώνησαν να αποκαλούν και τους δύο τύπους κατάστασης με μια λέξη - αποδιδόμενο καθεστώς.

Κατά συνέπεια, αποδιδόμενη (ή αποδοτική) είναι μια θέση στην κοινωνία στην οποία το άτομο δεν έχει κανέναν έλεγχο ή/και την οποία καταλαμβάνει ανεξάρτητα από τη βούληση, την επιθυμία ή τις προσπάθειές του.

Επιτευχθείσα κατάσταση.Η κατάσταση που επιτεύχθηκε διαφέρει σημαντικά από την κατάσταση που έχει αποδοθεί. Εφικτό είναι μια κατάσταση που λαμβάνει ένα άτομο με τις δικές του προσπάθειες, επιθυμία, ελεύθερη επιλογή ή αποκτάται με τύχη και τύχη. Εάν η αποδιδόμενη κατάσταση δεν είναι υπό τον έλεγχο του ατόμου, τότε η κατάσταση που έχει επιτευχθεί είναι υπό έλεγχο. Οποιαδήποτε ιδιότητα που δεν δίνεται αυτόματα σε ένα άτομο από το ίδιο το γεγονός της γέννησης θεωρείται εφικτή.

Ένα άτομο αποκτά το επάγγελμα του οδηγού ή του μηχανικού με τις δικές του προσπάθειες, προετοιμασία και ελεύθερη επιλογή. Αποκτά επίσης την ιδιότητα του παγκόσμιου πρωταθλητή, διδάκτορα επιστημών ή ροκ σταρ χάρη στις δικές του προσπάθειες και την τεράστια δουλειά του. Οι καταστάσεις όπως «φοιτητής», «αγοραστής» κ.λπ. δίνονται με λιγότερη δυσκολία.

Το επιτυγχανόμενο καθεστώς απαιτεί τη λήψη ανεξάρτητων αποφάσεων και ανεξάρτητων ενεργειών. Η ιδιότητα του συζύγου είναι εφικτή: για να το αποκτήσει, ένας άντρας παίρνει μια απόφαση, επισκέπτεται τους γονείς της νύφης, κάνει μια επίσημη πρόταση στη νύφη του και κάνει πολλές άλλες ενέργειες. Το επίπεδο που έχει επιτευχθεί αναφέρεται σε θέσεις που καταλαμβάνουν οι άνθρωποι λόγω των προσπαθειών ή της αξίας τους. «Πτυχιούχος φοιτητής» είναι μια ιδιότητα που επιτυγχάνουν οι απόφοιτοι πανεπιστημίου ανταγωνιζόμενοι με άλλους και επιδεικνύοντας εξαιρετικά ακαδημαϊκά επιτεύγματα. Μπορείτε να γίνετε επίτιμος πολίτης, επίτιμος πολίτης ή επίτιμος διδάκτορας ενός ξένου πανεπιστημίου χάρη σε προηγούμενα επιτεύγματα, μερικές φορές χωρίς να επιδιώξετε συγκεκριμένα αυτόν τον τίτλο.

Όσο πιο δυναμική είναι μια κοινωνία, τόσο περισσότερα κύτταρα της κοινωνικής δομής της είναι σχεδιασμένα για τα επιτεύγματα στάτους. Όσο περισσότερα επιτεύγματα σε μια κοινωνία, τόσο πιο δημοκρατική είναι. Έχοντας πραγματοποιήσει μια συγκριτική ιστορική ανάλυση, οι επιστήμονες διαπίστωσαν: νωρίτερα στην ευρωπαϊκή κοινωνία αποδίδονταν περισσότερα, αλλά τώρα υπάρχουν περισσότερα επιτεύγματα.

Μικτή κατάσταση.Μερικές φορές είναι πολύ δύσκολο να προσδιοριστεί σε ποιον τύπο ανήκει μια συγκεκριμένη κατάσταση. Για παράδειγμα, το να είσαι άνεργος δεν είναι μια θέση που φιλοδοξούν οι περισσότεροι. Αντίθετα τον αποφεύγουν. Τις περισσότερες φορές, ένα άτομο βρίσκεται άνεργο παρά τη θέληση και την επιθυμία του. Ο λόγος είναι παράγοντες πέρα ​​από τον έλεγχό του: μια οικονομική κρίση που επηρεάζει μια βιομηχανία ή την κοινωνία συνολικά, μαζικές απολύσεις, καταστροφή μιας εταιρείας, διαρθρωτική αναδιάρθρωση της παραγωγής. Τέτοιες διαδικασίες δεν είναι υπό έλεγχο μεμονωμένο άτομο. Είναι στη δύναμή του να κάνει προσπάθειες να βρει δουλειά ή να μην το κάνει, αποδεχόμενος την κατάσταση.
Πολιτικές ανατροπές, πραξικοπήματα, κοινωνικές επαναστάσεις, πόλεμοι μπορούν να αλλάξουν (ή και να ακυρώσουν) κάποιες θέσεις τεράστιων μαζών ανθρώπων παρά τη θέληση και την επιθυμία τους. Μετά την Οκτωβριανή Επανάσταση του 1917, πρώην ευγενείς μετατράπηκαν σε μετανάστες, παρέμειναν ή έγιναν αξιωματούχοι, μηχανικοί, εργάτες, δάσκαλοι, χάνοντας την ιδιότητα του ευγενούς που είχε εξαφανιστεί από την κοινωνική δομή. Στις αρχές της δεκαετίας του '80, οι κομματικές επιτροπές εκκαθαρίστηκαν σε επιχειρήσεις και ιδρύματα και χιλιάδες άνθρωποι εγκατέλειψαν τις τάξεις του Κομμουνιστικού Κόμματος.

Εάν επιβληθούν κοινωνικοδημογραφικοί περιορισμοί στην κατάληψη μιας συγκεκριμένης θέσης, τότε αυτή παύει να λειτουργεί ως επιτευχθέν καθεστώς.

Αναντιστοιχία κατάστασης (ασυμβατότητα κατάστασης).Ο καθένας μας συμμετέχει σε πολλές ομάδες -μεγάλες και μικρές- και κατέχει πολλές θέσεις. Κάθε ομάδα έχει τη δική της ιεραρχία. Εάν το καθεστώς θεωρείται ως μια θέση σε μια ιεραρχία, ονομάζεται κατάταξη. Η κατάταξη της κατάστασης καθορίζει αν είναι υψηλή, μεσαία ή χαμηλή. Η ιεραρχία και το κύρος των καταστάσεων εξαρτώνται, πρώτον, από την πραγματική σημασία ορισμένων λειτουργιών για την ανάπτυξη της κοινωνίας, την αναπαραγωγή των βασικών της δομών και, δεύτερον, από το σύστημα αξιών, την κλίμακα των προτιμήσεων, που λαμβάνονται υπόψη σε ένα δεδομένο πολιτισμού όταν «ζυγίζει» κοινωνικές λειτουργίες. Αυτοί οι δύο παράγοντες αλληλεπιδρούν ταυτόχρονα και στενά μεταξύ τους και είναι σχετικά ανεξάρτητοι μεταξύ τους. Συχνά η σημασία ορισμένων λειτουργιών σε αυτή τη στιγμήμπορεί να υπερεκτιμηθεί και να μην αντιστοιχεί σε κοινωνική σκοπιμότητα. Συχνά το κύρος αυτής της θέσης υποστηρίζεται κυρίως μόνο από τη δύναμη της κοινωνικής αδράνειας. Μια κοινωνία στην οποία υπάρχει ένα αδικαιολόγητο κύρος ορισμένων καταστάσεων και, αντιστρόφως, μια αδικαιολόγητη υποτίμηση άλλων, χάνει την κατάσταση ισορροπίας των καταστάσεων και αδυνατεί να διασφαλίσει την ομαλή λειτουργία της.

Ένα άτομο που έχει φτάσει στην κορυφή της ιεραρχίας και ως εκ τούτου υψηλής θέσης σε μια ομάδα μπορεί να παραμείνει άγνωστο σε μια άλλη. Ο κ. Ν. ως συλλέκτης εκτιμάται πολύ στους συλλέκτες γραμματοσήμων, αλλά οι συνάδελφοί του τον θεωρούν πολύ μέτριο λογιστή και στην οικογένεια η γυναίκα και τα παιδιά του τον περιφρονούν. Είναι σαφές ότι ο κ. Ν. έχει τρία διαφορετικά status, έχοντας τρεις διαφορετικές βαθμίδες: υψηλή, μεσαία και χαμηλή. Σπάνια κάποιος καταφέρνει να έχει υψηλή θέση σε όλες τις ομάδες στις οποίες ανήκει. Η διαφορά κατάστασης είναι μια ασυμφωνία στις βαθμίδες θέσης ή μια αντίφαση σε δικαιώματα και υποχρεώσεις. Επομένως, η ασυμφωνία εμφανίζεται κάτω από δύο περιπτώσεις: 1) όταν ένα άτομο κατέχει υψηλή θέση σε μια ομάδα και χαμηλή θέση σε μια άλλη. 2) όταν τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις ενός καθεστώτος αντιβαίνουν ή παρεμβαίνουν στην άσκηση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων ενός άλλου καθεστώτος.

Κοινωνικός ρόλος– ένα μοντέλο συμπεριφοράς που επικεντρώνεται σε αυτή την κατάσταση.Ο J. Mead θεωρεί τους ρόλους ως ένα σύστημα συνταγών ανάλογα με το καθεστώς, αφού κοινωνικές λειτουργίεςοι προσωπικότητες διαφέρουν είτε οριζόντια είτε ιεραρχικά (γιος – πατέρας – παππούς). Σύμφωνα με τη διδασκαλία του, κάθε ρόλος περιλαμβάνει αλληλεπίδραση με άλλους ρόλους και μπορεί να οριστεί ως αναμενόμενη συμπεριφορά. Αυτή η διαδικασίααλληλεπίδραση σημαίνει ότι οι άνθρωποι μέσα στους ρόλους που παίζουν δοκιμάζουν πάντα τις ιδέες τους για τους ρόλους των άλλων ανθρώπων.

Παρόμοια με το σύνολο «κατάστασης», ο R. Merton προσδιορίζει επίσης ένα σύνολο ρόλων, δηλ. ένα σύνολο ρόλων που σχετίζονται με μια κατάσταση. Για παράδειγμα, ένας δάσκαλος μπορεί να εκτελέσει τους ρόλους ενός δασκάλου, εκπαιδευτικού, ερευνητή, εξεταστή κ.λπ. Αυτό εγείρει το ερώτημα: ποιοι ρόλοι είναι προσωπικά σημαντικοί για ένα άτομο, ποιοι είναι χωρίς νόημα και από ποιους προσπαθεί απλώς να αποστασιοποιηθεί; Όλα αυτά μπορούν να οδηγήσουν στην εμφάνιση σύγκρουσης ρόλων, η οποία προκαλείται από μια σύγκρουση απαιτήσεων δύο ή περισσότερων ασυμβίβαστων ρόλων που προκύπτουν από ένα δεδομένο καθεστώς.